任何问题在理科生的眼中都可能演变成一道数学问题。理科生善于用分析，推理，总结，归纳的方法，以事实为依据，以逻辑为准绳的的刨析问题，解决问 题，往往披荆斩棘，无所不利。嘿嘿，脸皮厚啊，先给自己扣了一个超大的高帽子。其实我上学的时候，数理化都学的巨烂无比。恩，好久没谈教育了，自我批评一 下，当妈的，对孩子关心不够啊。不过，知错就改还是好孩子，这回就试着用数学方法, 说说小孩不听话的问题。
分析法
孩子不听话的时候，首先要想想为什么不听话。这可能性有很多。首先，可能父母你自己说的就不对，人家不听是倒是对的。面对孩子不听话时，做家长的不能一棒 子打死，先入为主的以为就是孩子错了。这还真不一定。当父母的，晚上躺在床上睡不着的时候，多想想自己白天做的是不是都对，有没有错误不完善的地方，这绝 对没有坏处。
第二，即使是孩子错了，是不是你的表达方式也不够好呢？例如，数落孩子，奚落孩子，以过来人的姿态评判孩子，这些都容易招人烦，不听是自然的。你挑战他，他自然也要挑战你。对立局面一个人形不成，要两个人互相看不顺眼才可能。
儿童有逆反心理时，其实正是一种自我保护模式的启动，也是一种寻求认同的心理。孩子一旦有了这种表现，正恰恰说明你平时给他的认同度不够。不要光想着孩子如何不听话，多低头看看自己会更有收获。
还有一种是孩子平时挺讲道理，这次不听了。也许是孩子此时心情不好，人都有情绪低落的时候，或者是孩子在学校里碰见难以解决的问题了，有不顺心的事情了， 做家长的更要多关心深层的东西。不能一看见孩子不听话了，气就来了，还是要看到不听话的表面下，反映的实质问题，着手解决这个问题才是根本。当父母的嗅觉 一定要灵敏。
替代法
教育孩子，不能光以大人的眼光角度看待问题。要有一个童心，把身段放低，把思想放开，想想如果自己是个孩子，该怎么看待这个问题。有时候，既不是大人的错，也不是孩子的错，只不过是地球人不懂火星人罢了。
想要让孩子听话，要懂得赢得孩子，而不是赢了孩子。父母和孩子不该是对立的。你数落他，强迫他听你的，表面上你是赢了，其实这时候你已经输了，因为你失去了孩子的心。
要学会和孩子站在一个立场上，成为朋友。让孩子知道，父母永远支持他，即使他犯了错。而不是看笑话的告诉他，谁叫你不听我的。同情，是当父母一个很重要的素质。这里的同情不是怜悯，而是与孩子有共同的感受，能体会孩子心情的意思。又叫共情。
尤其是提意见的时候，要把自己想成是一个平时不让人待见的朋友。想想如果有这样的人跟你说类似的话，你能不能接受。如果不能就要再换种方式。千万别以为自己和孩子关系有多铁，有时候在他们的心目中，你还真不如那些不让人喜欢的朋友，兴许你就是敌人。
归纳法
每个小孩都是不同的。作为家长，就算不是教育专家，起码也要掌握自家小孩的特点。归纳总结出一套适合自家的，对付小孩不听话的套路。
例如，是人就爱听好听的，小孩更是这样。你天天数落他，他都不爱跟你讲话，更不要说听话了。你一张嘴，他防御警报就响了，全副武装的等着战斗呢。这时候你就是说了一百个问题，即使每个都对，估计他也是一个也听不进。你百分百的全军覆没，等于零，或者还不如零，是个负数。
相反，不如狠狠的夸，有目的有重点的夸，把他夸晕，最后再蜻蜓点水的稍微说一下，如果能如此如此那肯定更好。寓言里，狐狸不就是夸奖乌鸦才骗到嘴里的肉吗。人一受到称赞，心里就放松了，你说什么就是什么了。夸奖别人，认同别人是一门大学问。
还有别的方法，比如说制定规则也是一个不错的管理模式，这个我后边会提到。
辅助法
说到这了，就再说说打孩子的问题。孩子可以打么？就个人而言，我觉得可以。但是最好不要打，而且也要看为什么打，怎么打。
有人说，我急了就打，不听话就打。这个心理不对。不能说，当父母的生气了，气不过就打。末了，自己倒是爽了，痛快了，可孩子都不知道为什么挨打。
首先，打孩子不是目的，而是手段。都是打，但这两者的本质是完全不同的。有人说，孩子不听话就打，直到打的他听话为止。这种情况现在不多见了。但是心理bully跟这个类似，都是用强硬的方法迫使孩子听话。霸王硬上弓都是不可取的。
先不说这种教育方式对孩子有多大的损害，单就这种行为本身就是一种无能，智商低的体现。不是嘛，作为家长，除了打孩子，再没有别的招数了，不是愚蠢是什 么？打孩子是一种教育手段，但是绝对不是唯一的。和其他的方式一样，目的是让孩子明白为什么挨打，和为什么挨说是一样的，只是程度高点，强度大点，记忆深 刻点。所以孩子也不能总打，辅助性的偶尔为之即可。
（未完待续，下回讲讲孩子犯错了之后怎么办）
