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写完此文的第一部分 (http://blog.wenxuecity.com/myblog/61307/201403/456.html)，得到了网友们的鼓励。在出差的旅途上，望一眼舷窗外的蓝天白云，再接再厉，完成下篇。同时， 恭喜所有在今天的Pi日， 以及在接下的日子里接到大学录取书的孩子们。
（三）领导能力是这样炼成的
Kyle, 一个美式三好生，不仅被他的dream school录取，而且还将和他家中的两代人共同成为该校校友。如果你以为，Kyle如愿迈入这所知名学府的大门， 仅仅是因为legacy, 那么，你是错了。Kyle是一个德智体全方位发展的孩子。我们得到他的喜讯后的第一反应是，if not him, who? Kyle在领导能力方面的锤炼，也许会对我们有所启示。
Kyle从初中开始对计算机语言产生兴趣， 并于暑期到相关的夏令营培训， 这无疑使他的计算机知识在他的peer中独树一帜。他创办了学校的第一个计算机兴趣小组，组织志同道合的朋友到本地的计算机公司和州立大学的计算机系参观。
使Kyle的编程专长得到淋漓尽致发挥的是学校的机器人俱乐部First。从初中的FTC到高中的 FRC （First的不同级别），他如鱼得水，将自己的个人爱好和学校的课外活动完美地融合。尤为可贵的是，Kyle没有依循惯例，只停留在对以往程序的修修改改中，而是对现有程序作了大手术。学校的Robotic在州里频频拔得头筹，几乎年年挺进world championship。Kyle也从一名主力程序员成长为小组的负责人，乃至如今的拥有40来人的总captain. 这个captain的含金量很高，绝非七品芝麻官。他的责任也从过去的纯技术人员扩展到队员分工，reach-out, 筹款，安全，会面州议员。。。等诸多方面。
某日，我给加班的孩子们送饭， 正值Kyle领导全队brainstorming. 队员们七嘴八舌地讨论着机器人的prototype, Kyle在黑板上列着milestone。。。当时我就想，在未来的职场上，Kyle一定会以其业务能力和领导才华成为公司的骨干，说不定还会是你我的上司。
在如何培养孩子的领导能力上存在许多误区。有的美国同事愿意让孩子晚一点上学，认为成熟一些更利于使孩子成为班里的小头头；有的家长送孩子到所谓锻炼leadership的camp, 希冀能突击训练领导素质; 有的父母认为性格外向的孩子才具备领导力的潜质。
从Kyle的经历可以看出，如果你的孩子在某个领域非常强大和优势，并且在学校popular的项目中长期投入，热情奉献，不打酱油，他/她便会脱颖而出，成为当之无愧的领头羊。
说来你肯定不信，Kyle的性格并非咄咄逼人，桀骜锋利，反而含蓄谦逊，彬彬有礼，和我们亚洲孩子的气质很接近。Kyle的名牌大学毕业的父母也都是文科生。。。
（四）小中男之路
在通向奥数/奥物/奥化…领奖台的一级级台阶上，在奔往Intel STS/Siemen/ISEF…科赛大厅的一条条小径上，我们会看到一张张追逐梦想，青春洋溢的华裔孩子的面孔。我们的孩子便是这其中不停攀登，永远奔跑的一个典型小中男， 既经历过“寒潮，风雷，霹雳”， 也领悟过“雾霭，流岚，虹霓”。借用一句网上流行的矫情的话，那就是“你懂的”。
孩子的爷爷说过一句朴素的话，“人生是一场长跑。有的孩子起跑快，当然应该高兴。但当初跑得快的人未必是跑得最远的人。”在孩子即将开始人生新的旅程时，愿以“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索”与儿共勉。
到此，四位藤校生的故事暂时画个句号。每一个不同的人都沿着不同的道路奔往不同的远方，唯一相同的是“条条大路通罗马”。
