根據韋氏詞典(Merriam-Webster)，專業性是“期待一個經過訓練，能做好工作的人所??擁有的技能，良好的判斷力和禮貌的行為。在用人方面，這意味著良好的溝通能力、有準備、準時、良好的職業道德、有抱負，適當的外貌和著裝，寫作和人際交往能力和成熟度。而專業化是一個簡單的概念，令雇主莫名其妙的原因，這是在校大學生和應屆畢業生往往忽視的一個特點。事實上，由約克大學(York College)職業中心進行的2013年全國職業調查發現，只有不到一半的新大學畢業生在就業的第一年中表現出他們的職業行為。但是，許多學生不知道的是，在大學中所鍛煉和顯露出的專業行為，在畢業後當然還會保留，不論短期還是長期，專業行為都可以對他們的就業和職業上的成功產生一個顯著的積極影響。
作為在美國成功的基石，專業性被認為是就業的一個基本要求。如果職場上的員工或候選人的行為不專業，雇主自然傾向於找到另一個表現出所需的專業標準的候選人。事實上，國家專業性調查發現，候選人的不專業行為（例如，毫無準備、遲到、糟糕的口語技能、冷漠和過度自信）經常是候選人沒有被錄用的原因之一。一般來說，在面試過程中顯示出更高專業程度的求職者更容易獲得這份工作。因此，行為不專業的大學生將被那些更專業的人們競爭出局。
重要的是，專業性是不能臨時抱佛腳的。相反，專業行為是需要終生發展和磨練的。因此，剛走進校門的大學生必須儘早開始培養職業習慣。幸運的是，大學是學習和實踐很多技巧、特質和定義專業性習慣的絕佳機會。大學有的是機會來練習積極傾聽、推理、與團隊一起工作和領導一個團隊、時間管理、有效溝通。此外，學生可以培養一種優秀的工作熱情和培養出準時到達，按時完成任務，跟隨指示，並提出建設性的反饋意見的重要習慣。
通過在大學裡開發這些職業習慣，當爭奪一個實習或者工作機會的時候，學生將更有可能勝過他/她的同齡人。同樣，一個學生的專業性也將決定他/她畢業後所選擇的職業生涯的成功。一個學生選擇什麼行業都不要緊，這些技能、特點和習慣在所有行業都通用。
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