槟郎：一个无法量产的诗人
13小教语 李文
做了这么多年的资深学生，这个身份使我们对大多数老师都免疫，尤其是进入大学生活之后。老师们“呼之则来，挥之则去”，除了所说的专业内容会让我们在考试周内记忆犹新外，其他都印象平平。但这次，老辣如我们，一位老师的出现，为我们单调的大学生活增添了一份亮色。他就是——槟郎老师。
槟郎，本名李槟，安徽巢湖人。成长在巢湖边上的农家小子，靠着天资与努力，成为村里人人羡艳的大学生。最初巢湖师专毕业后，当过中小学老师。后遭遇坎坷，从三尺讲台下至基层监狱，成为了一名狱警。五年的狱警生涯，反而造就了一个奋发向上的槟郎。一张南京大学的研究生录取通知书，让槟郎来到第二故乡南京，这个他后来扎根、深深爱着的城市。现在的槟郎，供职在我校文学院，成为了一名大学教师。
岁月会将人精心雕琢，已入不惑的槟郎，已不是最初的模样。我眼中的槟郎老师，一直是一张思考的脸。鼻梁上正正方方的黑框眼镜，更给人一种学者风范。我们相遇已从末冬入初夏，槟郎的衣服只随季度变化。如此朴素的人，在当今物欲横流的社会显得弥足珍贵。记得槟郎老师总是行色匆匆，一次在校园偶遇，他脚步飞快向我迎面走来，我惊忙喊了声“老师好”，没想到他还是匆匆从我身边溜走。虽尴尬却仍让人觉得可爱。
槟郎老师平凡又不平凡。作为一个普通大学教师，槟郎无疑是平凡的，教书育人如此而已。有缘的学生一直惦念，无缘的便只是匆匆一眼。但槟郎老师又是不平凡的，他在努力诗化自己生活。槟郎的文学知识丰富、文学基础深厚，这一点从他开设的课程上便显而易见：“中国现当代文学”、“文学写作”、“新诗赏析”、“旅游文学”、“鲁迅研究”、“儿童文学”等，内容涵盖文学的各种形式、方面。而这学期，槟郎老师走进我的学习生活正是因为《新诗赏析》和《儿童文学》这两门课。
槟郎老师，可以说是目前为止我在大学遇见过的最较真的一个老师。较真，在这里并不是一个贬义词。槟郎老师上课很认真，也爱计较。在他的课堂上，有这样几个不成文的规定：爱坐最后几排的同学要被指令坐到前排来、远离投影的斜前排那一组桌子不能坐人、逃课的同学优先点名……他还有几个小习惯：课前必点名、上节课内容要提问复习、爱讲课过程中提问……这些看似严苛不讲情理的习惯规定，很能体现出槟郎作为一名教师的原则——严格要求学生。课堂上的槟郎老师永远饱含热情，不用话筒的他，声音仍然洪亮。与其说槟郎在教，不如说是在和学生分享探讨他的课堂内容。时而慷慨激扬、时而沉思呓语，槟郎是在全身心投入课堂！
非常有缘，槟郎和我既是本家，又是老乡。这学期有幸做了他的学生，也见识到他的风采。在我看来，槟郎老师身份多重，儿子、丈夫、父亲、老师、学生、朋友、学者、作家、诗人……这么多称呼里，我最喜欢诗人槟郎。不仅因为槟郎的诗歌，更因为他对诗歌的热爱和执着。我觉得槟郎应该也偏爱诗歌，，喜欢读诗，更喜欢作诗。翻开他的博客，零零总总，约有一千多首诗，自1986年到2015年，20年春秋寒暑之间，皆有诗文流于纸上，汇于博客，与知音共赏。
一早前，我就曾在那篇槟郎诗歌《那年元宵节夜》赏析文中抒发过个人拙见。记得那时，我在其中是这样写到槟郎：“槟郎，一位洒脱又不失风格的诗人。已入不惑之年，却仿佛早知天命。多年来潜心创作诗歌，诗歌特色鲜明、风格多样、极富想象。槟郎的诗歌，有的深入生活底层，暗讽现实；有的忆古谈今，畅谈个人观点；有的借诗歌表达对故人、对往事的怀念；有的记录山河美景……诗人槟郎是生活的有心人，一草一木尽入眼底，铭记于心”。
槟郎深入生活，讽刺现实的诗作有《声援果敢华人》、《爱情隧道传奇》、《阳光下的裸戏》等等。印象深刻的是《阳光下的裸戏》中的诗句“我听到黑暗的黄土屋里年轻人在叫嚷：让我们出去，让我们出去，外面真好！我听到老人的呵斥：河蟹，外面是洪水猛兽，谁在叫嚷，谁就是煽颠，功夫熊猫急急令！我听到年轻人的痛苦哀吟。”、“我看到阳光下海滩边，一群金发碧眼的包围圈中，黄种人赤裸着的越来越多，最后只剩下老人还被包裹着。看哪，他的长衫下露出什么？阳光暴露一切：别墅豪车名表名烟性爱视频存折绿卡，还有二奶小蜜各样风骚的裸腿……”形象的比喻、生动的象征，加以直接的对比，槟郎寥寥数字就将现实的阴暗面揭露，精彩至极！
忆古谈今，槟郎有诗《游览明孝陵》、《朱元璋见李自成》、《给清溪小姑》等等。《游览明孝陵》有佳句：“我使劲地踩踩踩，跳跳又蹦蹦。朱元璋，朱重八，朱老人，朱先生，朱大大，朱皇帝，此时就躺在我脚下，你很荣耀吗？”、“脚下的朱洪武：臭八股困死人才，封建集权加深，特务统治更是败坏时风。更可气，美女殉葬；更可叹，私家江山的宿命，把良民逼成了李自成。”、“我死后哪里也不占，赤条条来，化灰撒江去”。“此时就躺在我脚下，你很难受吗？”细细读来，不难看出槟郎的观点看法。但如此直白的对话，颇使人大吃一惊但印象深刻。
槟郎爱用诗表露情感，尤其对故人和旧事。代表作有《支支的校园》、《那年元宵节夜》、《故乡的洗耳池》等等。《支支的校园》实在经典：“一个多小时的地铁再加上四十分钟的公交车，从江宁大学城到浦口，从城南到城北，江南到江北，每次都经过大桥和扬子江，又来到了打工的校园。可我再也看不到支支了。”、“支支介绍我到铁院代课，她也与我在此交往了一学期。后来，她找到更好地工作，我的打工路便孤寂起来。有次，扎着两条长辫子的她叫我欣赏：民国女学生装，蓝布偏襟褂，及膝黑色大摆裙，从此这成了她定格的形象。引领我来的你却离开了，这永远的支支的校园！”与学生的相处，槟郎一直用心记忆，许多细枝末节的回忆，都在他心里，都体现在他诗里。
旅游，一直是槟郎诗中出现频率较高的主题。所到之处、所见所闻、此情此景，皆能诗之歌之、叹之咏之。作品有《咏南京城墙》、《看莫愁湖赛龙舟》、《登青龙山瞭望台》等等。槟郎的佳作多多，我喜欢他笔下的爱情旅游诗。其中偏爱那首《那年元宵今夜》。优美的诗歌语言，浪漫的诗歌情景，令人读之有意，品后动心。全诗不足四百字，主要描写了诗人与妻子元夕相约的回忆。通过现与昔、今与古的变幻，“月”、“灯”、“佳人”等景象的使用，展现出甜蜜的诗景。利用奇特的想象，侧重环境烘托，运用了大量的心理描写与细节描写，将初入爱河的情侣约会场景刻画的生动形象，尽显浪漫的诗意。景意交融，每一字、一句都用心琢磨，更凸显了感人的诗情。多年前的约会，如今仍能铭记，从中不难看出诗人对妻子浓浓的爱意和深情。
这是一个充满复制的时代，是一个信息爆炸的年代。文学作品不夸张、不奉承就没有存在感，更谈不上关注度。但看多了矫揉造作的文学作品，也让人审美疲劳，冷不丁地冒出一个洒脱的槟郎，就像他那首诗，《鸡鸣寺的樱花》，有着自然的唯美。
记得槟郎回忆自己做小学老师和狱警的经历，对过去，他坦然也从容。槟郎的气质，能让很多东西，都恢复它的本义。他无意于炸裂你的神经，却总在唤醒你的记忆，他把不可追的诗意，拽到你面前，这是一个奇迹，一个特异功能。诗人槟郎，无法批量生产。
2015-05-30
