我的父亲母亲
2001年中国大陆的样板戏“红灯记”首度在台北演出，我带了父母去观赏。“红灯记”的主题是共产党游击队如何勇敢地爱国抗日。父亲和母亲分坐我的两旁。那是有史以来第一次“红色”宣传作品“明目张胆”地在台北上演。
我以为曾经在南京保卫战中从雨花台一路奋战到挹江门一身是血差点牺牲的父亲看戏会勃然大怒，当场飙骂“抗战哪是你打的!”。我以为母亲可能会为戏里的生离死别流泪，一九四九年的被迫离乡是她一辈子难以言说的痛。
结果让我万分意外。八十岁的老父亲拿着手帕整晚都在擦眼泪，简直就是老泪纵横。母亲则铁青着脸，僵直坐着，一句话不说。
事后追问才知道，对于父亲，他只记得日本侵略者的可恶可恨和爱国的崇高神圣，没真去想抗战是谁的功劳苦劳。对于母亲，也很简单：“你们杀了我哥哥，不要到我面前耀武扬威。”这是她的记忆痛点。
记忆，是一组埋藏得很深的基因密码。带着不同的基因密码，我们可以想像，这两个人，在民主制度的运作里，很可能投票行为大不相同。如果在台湾要举办类似香港的政改方案的辩论、类似希腊的纾困方案公投或者台湾自己的两岸关系的投票，历史课本要怎么写等等提案，他们的抉择可能都不一样。
李小龙
2005年11月27日，香港人兴高采烈地为“香港之子”李小龙的雕像揭幕。观光客、影星和影迷挤在星光大道上庆祝。电视谈话节目讨论为什么香港电影没落了。这是重大娱乐新闻。
非常巧的是就在前一天，2005年11月26日，另外一个李小龙雕像也揭幕了，在一个大家意想不到的地方——波斯尼亚与黑塞哥维纳联邦国的莫斯塔尔城。
莫斯塔尔是个古城，居民主要分三个族群：穆斯林的波斯尼亚人，东正教的塞尔维亚人，和天主教的克罗地亚人。一座1566年建的古桥是联合国指定的文化遗产，串联起族群之间的交流。在1992-1995的波斯尼亚战争中，邻居反目，村民互砍，一个村的八千人被秘密枪决，种族大屠杀造成万人塚。战争结束时，大概有二十万人死亡，几百万人流离失所。莫斯塔尔的古桥被炸断，但真正被炸断的，是记忆。
不是没有了记忆，而是，从此以后，以往寻常日子里在市场和学校点头微笑、擦身而过的和平记忆中断了，被恐怖的、血淋淋的仇恨记忆所取代。虽然停战了，可是往后每天仍然要擦身而过的日子怎么过下去?
莫斯塔尔的一群年轻人于是苦苦思索，究竟这三个心中充满伤害记忆的族群，有没有一个共同的甜美记忆?
他们找到的是李小龙。七十年代，他的电影风靡整个南欧，不管是穆斯林还是东正教还是天主教，李小龙代表了一个大家向往的价值：对弱者的慈悲，对强权的反抗，对正义的勇敢捍卫。他们把李小龙的雕像放在莫斯塔尔中间的一个公园，公园分隔不同族群的人。也许李小龙可以唤醒人们心底最纯洁、最美好的共同记忆，让人们可以重新带着微笑走进市场，走过学校，走进公园。
这个雕像，不到二十四小时就被捣毁。
记忆，是功课
记忆，是情感的水库。它可以把最恶劣的荒地灌溉成万亩良田，也可以冲破道德的水坝毁山灭地，把良田变成万人塚。在佛教里，“功课”指的是必须静思课诵的一种努力，我认为记忆是一门非常、非常困难的功课，需要深刻的思索，智慧的抉择，需要我们竭尽努力地去面对，去处理。
2015年是越战结束四十周年。1975年4月30日，北越的坦克车堂堂开进了西贡的总统府。一场战争造成几百万人死亡，几百万人流亡，四十年后，胜利者以盛大的阅兵和武器展示来庆祝这个日子，像一枚又重又大的的官印威风凛凛地打印在记忆的出生证明祇上。对胜利者固然是一种自我肯定自我表扬，可是对那三百万被迫永别乡土，记忆中永远是杀戮和强暴的人而言，这个割得很深的伤口，没有治疗的机会。而那已经惨死的、终生流亡的，和那胜利阅兵的人，其实彼此是“同胞”。
越战结束四十周年阅兵式
对记忆这门功课也有人选择了不同的解题方法。今年是二战结束七十周年。对欧美战胜国这个日子容易，到战士纪念碑前献花致敬，带小学生到古战场巡礼……但是战败国呢?或者说，始作俑的侵略国怎么面对呢?对于德国，1945年5月8日究竟是“战败日”还是“解放日”?苏联的坦克车轰轰驶进柏林的那一刻，究竟柏林是沦陷了，还是解放了?
说是“战败沦陷”，你是否就把自己和希特勒等同阵线了，但是你也许根本就不认同纳粹或说很多人自己就是纳粹的受害者。说是“胜利解放”，又怎么解释自己的眼睛所看到的──妻子女儿姊妹被胜利者拖出去强暴、平民被嘻笑的士兵射杀，百万同胞的死亡、流离，整个城市的轰炸毁灭，以及其后的饥寒交迫和羞辱?
德国人在战后有很长一段时间的“失语”，太难堪的记忆不忍、不敢拿到阳光下去看。但是“功课”逐步地作──1970年总理布兰特在华沙的牺牲者纪念碑前下跪，1985年终战四十周年时，魏茨泽克以德国总统的身份公开说，1945是德国的“解放”。
在2005年的普查中，35%的德国人认为1945是德国的“战败”，十年后的今天，只有9%有这样的观点，绝大多数人认为是“解放”。在做了七十年的功课之后，对于这痛苦记忆的处理方式是，德国总理默克尔飞到莫斯科去苏联战士的墓前献花。
攻陷柏林
金瓜石
面对记忆，台湾也是左右为难的。因为，谁是“台湾人”?对于战争，台湾人主要由两股记忆绳索组成，一股是在日本统治下被送到东南亚的丛林战场中协助日军作战的艰辛经验，一股是在日军侵略的抱火下家破人亡、出生入死的浩劫感受，这两股激烈抵触的绳索要紧紧缠在一起变成一根不会断裂的粗绳，你说容易吗?
我想起两年前的一次视察行程。我到矿区金瓜石去看文史遗迹和社区发展。金瓜石小山村里最显著的地标，就是“国际战俘纪念碑”，一个圆锥形的碑，建在村内，纪念四千多名来自英国、澳洲、加拿大等国的战俘。一面黑色的石墙，刻着四千多个名字。这里已经成了金瓜石的观光景点。
一路陪着我的两位村民耆老，在解说矿坑的历史时滔滔不绝、兴致高昂，到了这里却突然有一种不寻常的安静，一种欲言又止。我察觉了追问，老人家有点腼腆，问，“真的可以说吗?”
我说当然。
他们试图告诉我1942年金瓜石发生的事情。老人家的叙述絮絮刀刀，忽前忽后，但是，我一下子就明白了。
当这些盟军战俘被关在俘虏营里时，金瓜石的村民是日本治下的居民，俘虏营的监视员也往往用的是台湾兵。政府大张旗鼓地纪念这些盟军士兵，把一个宏大的纪念碑放在村子中间──说穿了，它难道不是一个每天指着你的“提醒”?这或许是应该承受的，但是被日本军国主义蹂躏了的，也不只是这些外国人。金瓜石有自己的悲伤记忆。1942年日人镇压矿区，逮捕士绅精英百多人，或监禁或酷刑，多人死亡，那么我们的碑在哪里呢?
有时候，辩论历史曲折远不如慈悲来得重要。我看见了老人心里隐藏的创伤。“文化部”马上联系了地方的文史团体，拨款请他们研究1942金瓜石事件，并且结合地方，由乡民自发地去进行建碑的事。这个“岩志”，在2014年建立：“于一九三O年代，日本统治的末期，由于爆发二战，为恐台人乘机谋叛，日人发起『莫须有』之镇压，遂于一九四二年捏造『金瓜石事件』，分批逮捕金瓜石士绅、耆老、精英百余人或威胁或监禁，严刑酷讯...”
金瓜石事件岩志
我们真的认识自己的“同胞”吗?
我不知道“爱国”是什么意思，因为“国”是抽象的，不抽象、可以爱的，只有一个一个具体的个人，而这些个人，就生活在我们身边，我们一起上学、一起求职、一起投票、一起长大，看电影时在同一个点笑出声，在同一片泥土上生、老、病而后多半死于斯土。我们为医疗保险制度和所得税率辩论，我们为学校的教学制度和媒体的尺度问题争吵，我们为行政和立法权的分际、为司法的公正与否斤斤计较，我们为哪个政党该执政机关算尽、搏斗到底，但是我们知道我们都在同一条船上，“在同一条船上”意味着波涛汹涌上只会有同一个命运--当希腊这条船触礁时，哪一个希腊人可以倖免?在同一条船上命运同体，这叫“同胞”。
可是，我们其实对自己的同胞很不认识，因为我们有太多的自以为是，太多的理所当然，我们很少真正地倾听。那些存在的叙述界定了我们的想像区，使得我们习惯地而且往往极为固执地认为我们知道，其实我们不知道。很多人的记忆，因为不堪回首，因为难以启齿，因为一言难尽，锁进了封死的抽屉，所谓国史，通常就是有权力的人、敢大声的人的叙述。
如果我们让每一个同胞都打开记忆呢?如果我们让每一个个人都站出来说故事呢?国史，会不会很不一样?我们很多原来得理不饶人的正义凛然，会不会多了一点谦卑，柔软一些?
2013年“文化部”推出“台湾故事岛”，上山下海地毯式地搜录庶民口述记忆，是一个“记忆解放运动”，鼓励所有的子女牵着父母、祖父母的手，去录下一段自己的生命记忆。很多中年子女，坐在录影机旁聆听时目瞪口呆--相处一生，第一次听见从来不曾听过的事情。
如果谈战争，浙江来的任世璜会告诉你他初二时怎么被老师骗上大船玩，上了船，船竟然开往台湾，他的一辈子就变成了兵。原住民胡秀兰最记得的是小学同学被盟军飞机炸死，死时高喊“万岁”。宋建和会用客家话细细描述身为日军的野战仓库管理员，他所目睹的“投降的那一天”台湾人的心情 。黄广海用浓厚的广东国语为你不愠不火地说，他如何在坐了二十多年的政治监狱之后立志环游世界。
开启大时代的倾听
二十世纪是一个仓皇的世纪，战争、贫穷、流离失所是那个世纪的最深刻的胎记。我们在战争中消灭同胞凌虐同胞，在贫穷中推挤同胞践踏同胞，在流离失所中踩掉了别人的鞋子也来不及舔自己的伤口--我们自己还痛着，哪里有心情去多看身边的人一眼。
但是现在是二十一世纪了，离开战争的结束也七十年了，新一代人在前人血汗交织所种下的树荫中长大，现在是温柔倾听的时刻了。我们所欠的生命，赔不了。我们所欠的青春，回不来。可是，一个人的记忆就是他的尊严，我们欠他一个真诚的倾听吧?二十一世纪的香港、台湾、中国大陆，应该开启一个大倾听的时代，倾听自己身边的人，倾听大海对岸的人，倾听我们不喜欢不赞成的人，倾听前面一个时代残酷烟灭的记忆。倾听，是建立新的文明价值的第一个起点。
是的，记忆是一门非常、非常困难的功课，需要深刻的思索、智慧的抉择，需要我们竭尽努力地去面对，去处理。
——2015年7月18日龙应台于香港书展的演讲
原文标题：我有记忆，所以我在
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