说起中国的教育，从孔大圣人办学到如今，中国的教育已经办了好几千年了。你要说中国的教育制度没培养出人才吧，受过教育的都得跟你急了。你要说它培养出了什么优秀人才吧，说实在的，它连一个都没培养出来。中国的人才其实都是靠天份和自修脱颖而出成才的。至于成才之后命运如何另说。这话听上去似乎有点全盘否定，打击面太大之嫌。你要是细想起来，中国的教育真的是一场天大的谎话加笑话。那种装模作样，那种道貌岸然，那种危襟正坐,那种食古不化,那种无可奈何…
在四九年前的古代，中国培养的知识分子有两个代表，范进和孔乙己。因为他们基本代表了走投无路的读书人。其他人物的所谓成功，其实都是靠了天时地利与巧合。中国的教育自始至终跟政治体制一脉相承，教育不是为了开启心智而是为了攀附；也就是给当权的当应声虫。所以中国自古以来掌权的都是造反的农民，读书人除了吟诗作画就是穷困撂倒。他们所能做的，最多就是制造一个想象的世界，让更多的人去飞蛾投火，自取灭亡。
四九年以后，中国进入了一个新的时代。确切地说是进入了一个新旧交替的时代。在这个时代产生的人才有个代表, 陈景润。陈景润是个大数学家。他大白天在街上走路，曾一头撞在电线杆子上。他是怎么成功的呢？自学成才。后来呢？后来就死了。至于其他的人才在五七年反右结束后基本一轰而散，落荒而逃。人没死，心也早死了。
中国的教育究竟出了什么问题呢? 它的主要问题是对人性的摧残。它讲继承，不讲创造；它讲复制，不讲唤醒。它成了造假的大本营，嫉贤妒能的本源。在一个培养人才的地方，真正的人才受压抑，平庸肆行无忌。在这样的一个人才培养过程中，整个社会都变成了名利场，势力场，风化场。
如果社会环境对独立思维和不同意见不断地加以围剿与扼杀，它所能培养的人才自然如凤毛麟角。一个脱颖而出的人才所面对的，除了棒杀便是捧杀。这就是为什么人们常常感到很累的原因。心之将死而感到的累，远远超出人所能承受的肉体劳累。
经过了几千年，教育在中国竟依然是个沉重的话题。
2009-10-10
后记：我相信中国的教育今天已经有了长足的进步。天没变，道却变了？
