农业经济的普及教育有限，特别是中国
农业经济的普及教育有限，全世界都是，包括西方，因为，农业经济需要很多人力，只有有限的人有时间搞文字生意
大家可以参考西方同等经济发展阶段的教育普及程度和数据，比如，识字率，中国的只会更低
为什么呢？我说几个中国特有的理由
一，中文的书写部分跟发音没联系，对比，拼音语言的单词的写法跟发音不仅有联系还联系紧密，单词差不多就是记录发音
给一个说中文的成人扫盲，比如，达到读报纸的水平，需要几年，而，给一个说西方的成人扫盲，也是达到读报纸的水平，需要几星期，最多几个月，因为，他们说拼音语言，二十几个字母，只要把拼音的基本方法和规律教了，练习几次，就可以读报了，词汇量只能慢慢积累，识字量中文也是一样只能慢慢积累
二，所以，好几个民国大师们都要汉字拼音化，发音联系文字，山寨拼音语言，好主意啊，其实就是去汉字化，比如，日语，朝鲜语，越南语，等等
汉字都可以不要，可见提高识字率有多重要，毕竟，人跟动物的区别之一是人有自己的文字，所以，一个人不识字，这个人就不享受这个区别，虽然，这个地球上，有自己的文字的人不多，中国人是一个
可是，那些民国大师们不知道汉语只有“书同文”，却没有“文同音”，如果，汉字拼音化之前不搞好“文同音”，那就不知道要拼音出多少汉语来了呢
最明显的例子就是盲文，盲文是拼音语言，因为，盲文不可能象形嘛，盲人没视觉，所以，中文的盲文就是拼音语言，也只能是拼音语言，由于汉语没有“文同音”，中文的盲文就有两个，一个是大陆按照普通话拼音的盲文，一个是香港按照广东话拼音的盲文，这就是两个不同的语言，发音不同，文字的拼写当然也不同，甚至，比英语好法语还有意大利语的差别都要大
三，中国没神，具体到教育就是没神的书，西方有神，特别是有一本神的书，《圣经》，因此，西方不仅是一神教社会，还是一书教社会，所以，西方人识字的动力就比中国人高了，西方人识字了以后可以读神的书，啊，理解神，接近神，动力啊，中国人识字的动力就小了，中国人识字了以后可以读的书就没有读神的书的效果，比如，中文的重要的书，《易》，《道德经》，《论语》，翻译的《摩诃般若波罗蜜多心经》，还有通俗的，《三字经》，《千字文》，《百家姓》，艺术的，《唐诗宋词》，小说虽然应该是通俗的，可《四大名著》里也是一大堆诗词歌赋，等等等等
中国人读《论语》的动力最强，因为，半部就能治天下嘛，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”说的就是圣贤书，具体的，“四书五经”，都说今天的中国人物质，就像古代读书人多清高似的，黄金屋和颜如玉是啥，读书人的动力，“朝为田舍郎，暮登天子堂”，这个好像还高大上一点，不物质
最高大上的是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，只是这很难作识字读书的动力，特别是这四句里只有第三句靠一点谱，可，儒家都不干
最明显的例子就是孔子教了三千弟子识字，孔子教的字可不是后来秦始皇“书同文”的秦小篆啊，而是鲁的神马字，他是鲁人嘛，怎么样，三千人，没一个为往圣孔子继鲁字，鲁字成了绝学了，这只能是儒家的责任，就更不用说周的礼乐文化了
所以，即便是写这“横渠四句”的张载，恐怕也完全没有孔子教过的鲁字的概念和意识，因为，不然的话，他这第三句就是对那三千人的血泪控诉了，明摆着欺师灭祖嘛
再说了，小篆是李斯（前280-208）弄的，孔子（前551年9月28日－前479年4月11日）都死了200年了，他不可能教小篆，也就更不可能教隶书和楷书还有繁体字了
当然了，还有“三不朽”的动力，立德，立功，立言，“青史留名》嘛，可惜，这些都离识字差太远，很难用这些激励中国人学识字，那有西方人识字读《圣经》就是读神的话直接啊
读《易》的动力，算命？
读《道德经》的动力，八仙过海？
读《摩诃般若波罗蜜多心经》的动力，成佛？
至于《三字经》，《千字文》，《百家姓》，《唐诗宋词》，等等等等，就不提了，真没动力
所以，比较西方人有一本记录基督的话的《圣经》，随便提一句，基督是亚洲中东处女马力丫跟犹太人的神的儿子，后来他成了欧洲人的神，中国人没有一本读了能立竿见影的神的书
总结一下，为了提高中国人的识字率，让更多的中国人享受有自己的文字的优越性，也就是开发中国人的潜力，拼音化不好用，简化字也有很多人骂“残体字”
那就只剩下找一本让中国人有动力识字而读的书了
据说天下印刷最多的是《圣经》，第二是《毛主席语录》，《可兰经》都得排第三，应该是搞错了，反正，神的书早晚排前面
《毛主席语录》，又叫“红宝书”，是林彪元帅主持编辑的，共和国开国元帅亲自出马提高中国人的识字率
我记得林元帅还为《毛主席语录》写过一个“前言”，我搜了一下，有点长，只烤一段：
“学习毛主席著作，要带着问题学，活学活用，学用结合，急用先学，立竿见影，在“用”字上狠下功夫。为了把毛泽东思想真正学到手，要反复学习毛主席的许多基本观点，有些警句最好要背熟，反复学习，反复运用。在报纸上，要经常结合实际，刊登毛主席的语录，供大家学习和运用。几年来广大群众活学活用毛主席著作的经验，证明带着问题选学毛主席的语录，是一种学习毛泽东思想的好方法，容易收到立竿见影的效果。”
