插图绘画：睿智与弱智（Wiley）
试想一下，如果一个人一生都没有情人，那该是件多么可怕的事情啊！........他／她那无限的情怀又该怎样的排解与寄托？......但事实上的她将要在明天委身嫁给他人为妇，而不能嫁给自己心仪的人儿。歌曲优美的旋律，听起来有一种淡淡的忧伤感，而那种痛苦决绝的心境，又完完全全的符合了歌词设定的场景......
那就是“心雨”吗？听着歌声我总是感觉到了些许的凄楚难耐与不安！明天她就要成为了别人的新娘！......我相信那也绝不可能是对她思念的最后一次，那一定仅仅只是深深思念之情的开始！......而且绝不愿随意为人轻轻的触碰，那静谧幽兰般的优雅率性也许会永久留驻在你的心底不能离去，直到地老天荒！......(感谢阅读欣赏）
老师用熟练标准的发音发声技巧和一定的舞台表演艺术修养，朗诵的感人至深无可挑剔！......堪称完美之至！用朗诵来表达传递信息，这也是我未曾使用过的艺术表演形式。朗诵的传情容易引起听众的共鸣，往往更会伴随着朗诵者丰富的想象与真挚的感受使己动情，从而也使人动性。.....这也就是为什么我会被一次次的带入了对往事的回味！......一切仿佛就在昨天，溪塘水畔，那鸟语花香的吴侬软语，永远都纷飞缭绕着我的思绪，久久.......久久的不肯散去！......
老师是在用语言来表达文学作品的思想情感，也就是所谓的一种“行为艺术”！......朗诵为我们提高了对文学作品的理解力，并增强了人们对艺术的鉴赏力。......开始我并没有注意到文章的内容和作者，完全是因为，富有魅力的声音再次把我融入了音乐的情景中.......让我的情感在浪漫的遐想和憧憬里漂浮翻飞雀跃着，......是失落的彷徨还是喜悦快慰着的兴奋？！更是无以言表的我，在聆听欣赏和赞美着，美妙绝伦的声音带来了梦境般的幻觉！......起初，我并没有意识到老师是在朗诵我写作的短文，仅仅只是一味的沉静，陶醉在了那无法令人抗拒的声音里。......在不知不觉中，若有所思的已是凄然泪下！......
感谢老师用声音，带我穿越时空，遨游在遐想浪漫的海洋里，用心在体味着那无与伦比的震撼！......更是感谢您选用了我的散文。再一次的衷心感谢！......（感谢阅读聆听欣赏）
