上学
时间：1966年10月
没几天这种自由自在的生活就结束了。吃过早饭，母亲蹲下身子抚摸着我的脸细声细语地感叹：“宝宝要上学了”。我懵懵懂懂地回应着母亲。母亲拿着几天前用红布做成得小书包，在里面放了一本毛泽东的《老三篇》和一个装有铅笔橡皮尺子铁皮文具盒，拉着我的手来到部队子弟小学。
这所小学建于1955年，原名“八一子弟学校”，学校坐落在军营南侧，校园内十几间教室坐北朝南排成两排，最南面是长满矮草的操场，紧靠操场是一片不大的杨树苗圃和老师办公室。全校近四百名学生，95%是部队子弟，还有部队附近电厂钢厂的孩子。一二年级分甲、乙两个班，三、四、五年级只有一个班，原因是部队子弟都是朝鲜停战以后出生的，我们这个年龄孩子最多。老师基本是部队家属有文化的，教学水平一般。校长是师政治部主任的太太，湖南长沙人，是深受部队孩子们喜爱的女校长，她端庄优雅和蔼可亲，和母亲是同年战友，曾在部队当文化教员，转业后就担任了我们学校校长，她出身富有家庭，受过良好教育，见多识广又极具亲和力，尤其她讲的反特故事迷倒了所有学生，都喜欢上她的课听她讲故事。
办完入学手续，母亲带我来到一年级甲班教室门前，一位年轻的女老师从教室里迎出来，她给我初步印象是高高的个子，浓淡相宜的眉毛下是一双明澈柔和的眼睛，她穿着一件墨绿色考究的粗呢子上衣，淡灰色料子裤配上半根的皮鞋，看上去十分相宜得体。老师姓韩，“大连人二十来岁，负责教语文，是我的启蒙老师兼班主任。母亲将我带到老师面前，我当时穿着绛红色的小皮鞋，咖啡色灯芯绒背带裤，头戴酷似八路的蓝色军帽，忽闪着两只大眼睛，一下就让她喜欢上了白净整齐略显洋气的小男孩。老师把我带进教室，我环视四周，里面坐着四十多个小伙伴，个个穿着朴素认真背着手，都在好奇地盯着我。老师一声：“欢迎新同学！”，我的学生生涯就这样开始了。
在写帖子时，忽然心血来潮想把小学同学的名字写出来，居然依然记得43名同学的名字，他们那时的模样和名字紧紧地重合着，一起学习一起玩耍得画面又显现在眼前。并不是我的记忆力好，实在是童年的生活太有趣太美好，如何让我忘记？这些当初的小伙伴现在分散在全国各地，就像刚上学背诵的《老三篇》"我们都是来自五湖四海，为了一个共同革命目标走到一起来了......我们......。"
这就是部队子弟的特殊性。不象地方子弟相对集中在一个区域地方。部队子弟随着父辈地调动升迁转业而流动，经常是有新来的也有走掉的，但在三支两军前相对稳定。
我很快熟悉了学校环境，融入了小伙伴们当中，虽然他们笑话我的天津口音，但很快就和他们说的一样的普通话，甚至穿着也向他们靠拢。我不喜欢自己成为另类，更不希望自己成孤家寡人。喜欢学习看书的我，字总是写得公公正正，算数总是100，不打架骂人又爱帮助同学，很快就被老师任命为班长。
学校学习简简单单压力不大，早自习半小时就是唱歌背课文，当时我们没有语文课本，毛泽东的老三篇就是我们的课文，所以我把老三篇背了个滚瓜烂熟至今难忘，可见当时的文革政治影响多深。当然字认了不少。上午4节下午两节课，有语文算数唱歌体育画画和劳动课，通常在学校自习课就能把作业做完，交完作业回家就是玩，没有压力玩耍很开心，不象现在的孩子天天背着一个大书包，被功课压得没有时间玩，少了童趣也影响了发育，实在没有我们那时候幸福！
母校就像母亲一样，把知识和爱给了我，至今心存感恩明白了母校的真正含义。我很想在母校附近定居，那样可以经常看到曾经的校舍熟悉的读书声，我甚至想穿越时空，重新坐在少时课桌前，倾听同学们欢声笑语感受老师地教导谆谆。
