中上水平甚至中等水平的高中就足够了，爬藤没必要追求顶级高中。
首先高中招生本身就地方性极强。高中和高中之间的比较非常可能是苹果橘子。很难说哪个高中就真多么好。哪怕是所谓名校的录取率差别很大，也说明不了根本问题。
根本问题还是生源质量本身。学校都是捡便宜的。反过来说，学校也没有什么能力改变学生是否有T11水平的潜质。学校家长所能做的不是无中生有，而是避免有中生无。
所以对学校的要求无法两方面。一方面是不要耽误课程学习，老师的水平基本在线，但也不必指望太好。说到底标准学习标准考试的东西，没有多大发挥的余地。
另一方面才是至关重要的，就是EC。或者说学生具体的特殊性的发现和发挥。这方面小私校是吃亏的，因为由于学生数量有限，很多项目开展不起来。项目越少，发现发展学生的优秀的概率越小。换句话说，某种特殊学生的概率是有一定分布概率的。而一个学校的传统项目往往是比较稳定的。两者并不是那么巧合地切合的。很多时候就要求孟母三迁。不见得去公共概念上最好的学校，而是去最有相关项目的学校。但是大多数时候家长也是工作锁定的，或者学生的特长也不是很早确定的。所以对K12的选择是其实非常有限的。所以最可行最常见的方法，就是在校外或者说多学区的更大范围内寻找社会性项目来做。
