四月二十八日
文教组某组长传达地区某副政委在地区大会上所作的结论：大会收获很大。1、认清形势，形势逼人，不等人；明确任务，提出更高要求；增强团结，增强党的观念，加强党的一元化领导。2、要互相学习，取长补短，找出差距，明确措施，交流经验。
一、工（军）宣队只有在党的领导下，才能搞好教育革命；执行革命路线，才能完成历史任务。路线是个纲，纲举目张；工人阶级领导本质上是马列主义、毛泽东思想的领导，是毛主席革命路线的领导，要领导别人，必须本身正确，认真读书，学习主席著作，政治挂帅，分清真假马列，认真改造世界观；苗红根正不能代替马列主义的理论学习；工军宣队参加学校领导班子，不一定是无产阶级掌权，得看举什么旗、走什么路，执行哪条路线。搞马列主义学校，就是培养无产阶级的接班人，是无产阶级专政的工具，否则就是资本主义复辟的工具。
二、增强党的观念。加强党的一元化领导，才能实现工人阶级的领导；工宣队要摆正四个关系：与党组织的关系，书记与委员的关系，个人和组织的关系，分工负责和集体领导的关系。不能凌驾于党之上，要在之中领导，发挥作用，达到“五个统一”，充分发挥原有干部的作用；这是加强党的领导的关键。不要独裁，要发挥一班人的作用。
三、落实政策。认真落实政策，才能建立一支忠诚党的教育事业的教师队伍，才能把教育阵地占领下来，改造过来。相信大多数是愿意革命的，但其世界观基本上是资产阶级的，流毒很广；经过文化大革命，有进步快的，有慢的；能拉就拉，尽量不推；对教师要帮助，政治上再教育，业务上再学习；要具体帮助，不能粗暴，不能无限上纲，乱点名。政策和策略是党的生命。对教师要教育，正确对待，实践第一，不断总结经验，使教育革命不断深入；坚持唯物论的反映论，不搞唯心论的先验论，把斗批改进行到底。
五、深入调查研究，取得教育革命的主动权，划清两个阶级、两条路线的界限；要加强基本功的训练，建立规章制度，抓典型，完成历史任务。
关于今后工作的意见：
一、认真看书学习，在提高路线觉悟上狠下功夫。路线是决定党的前途命运的大问题；刘少奇一类骗子只讲权不讲“线”，混淆视听；党的历史、五次反围剿的正反两方面的经验。苏联路线错了，没放一枪一炮，整个地变了过去。不能上边管“线”，下边管干。这都是错误的。
二、增强党的观念，实现党的一元化领导。今年是我国革命生产的高潮，加强党的领导，是巩固无产阶级专政、继续革命的需要。工人阶级开进学校是新生事物，有问题有分歧是必然的，要正确解决对待，实行无产阶级教育革命。
三、狠抓知识分子政策落实。尊重教师，他们的工作很辛苦；臭可以变香，是同志关系，政治上是平等的；不用毛泽东思想，也没地位也没权。占领、改造是阶级对阶级讲的，不是对哪个人说的。
四、摆正政治与业务的关系。深入进行教学领域里的斗批改，批判不问政治的倾向，批判政治可以冲击业务，包括教师方面和学生方面。军队要变成文化军队；如何处理好“以军为主，兼学别样”的关系。
五、几个具体问题：
1、对工宣队要加强领导，不能随便撤；
2、耕读教师不能随便撤；
3、建立考试、升留级制度，不合格不毕业；
4、全国军事化、学校搞班、排、连，现在不提了，中学还要实行班级制。
