二十、先扬后抑
所谓先扬后抑，就是在具化诗歌的叙述对象时，先写它表面的看似好的、积极的、受人赞赏的一面，而后在升华时，再指出它的不为人所注意的那些不好的、消极的、不为人赞赏的另一面。由于作品先扬后抑，扬时给人一种积极的预期；抑时，就会给人一种意想不到的消极的但又会觉得十分合理的感觉。这种手法常给人以启发的效果。
例1.
鹰
所有人仰望飞翔的高度
唯有母亲 只瞅
翅膀上的撞痕
(如意萍儿)
这首三行诗，就采用了先扬后抑的创作手法。为了突出主题，揭示鹰成年以前鲜为人所注意的艰难的磨砺过程，作品在具化诗歌的叙述对象“鹰”时，先写它表面的受人羡慕的一面：“所有人仰望（它）飞翔的高度”，而后在升华它时又抑制它，指出它的另一面：“唯有母亲，只瞅/翅膀上的撞痕”，从而突然打破读者心里的积极预期，使他们看到鹰的不为人知的艰难磨砺的另一面而颇受启发。
例2.
十里孤坟
年年盛开的菊花
带不回
贪睡的娘
(如意萍儿)
这首三行诗，也采用了先扬后抑的创作手法。为了突出母亲已经离世、再也不能回家，从而表达对她的深切怀念这个主题思想，作品在具化诗歌的叙述对象母亲的“孤坟”时，先描写它好的、积极的、受人赞赏的一面：“年年盛开的菊花”，然后笔锋一转，在升华时，突然指出它消极的另一面：“带不回/贪睡的娘”，从而突然打破读者心里的积极预期，使他们看到母亲再也不能回家的鲜为大众所思考的另一面。
思考题：
阅读下列三行诗，指出诗内哪个部分采用了先杨后抑的创作手法：
1. 秋叶
辉煌后
伴着风鸣的安魂曲
飘向无垠
(徐英才) 答案：_______________________
2. 珍珠
世人皆知它的宝贵
谁知蚌之痛
始于一粒沙的磨砺
(张玉杰) 答案：_______________________
3. 高升
平步青云后
晴雨
依旧要看老天的脸色
(蒋雯) 答案：_______________________
4. 祈祷
静坐千年 大慈大悲
可知脚下的蚂蚁
眼泪在飞
(程家惠) 答案：_______________________
5. 情场
杨柳依依
流水无情 交织成
一幕幕爱恨绝唱
(程家惠) 答案：_______________________
