退而不休，发挥余热的十年(2409) 顾问工作的重点在五指山中学

退而不休，发挥余热的十年(2409)  顾问工作的重点在五指山中学

2012年11月19日，早上6点半，五指山市管文教的副市长甘鸣鹏到家接我一起从海口去五指山。此前，他与我谈到五指山市的中小学教育教学工作时，请我去该市教育局当顾问。上周日接他的电话在海口与该市教育局张忠局长见面。张局长与我见面握手后笑着问：“您多大啊！”言外之意就是“廉颇老矣，尚能饭否”，虽然年龄大一点，身体好就可以吧。

到五指山教育局见了张局长，他让办公室曾主任接待，并安排了工作日程。

请我先下去调查几个中小学的基本情况，然后把重点放在调研五指山中学。

五指山中学有46个班，初中26个班（初一9、初二9、初三8），高中20个班（高一7、高二7、高三6）。

政教处三个主任，教导处三个主任，九个教研组长，没有设年级组长。

政教处陈主任谈话，他反复强调学校生源差，很难管理，自称是“110”救火队的队长。他反映学生行为习惯很差，吸烟、酗酒、嚼槟榔后乱吐、乱扔垃圾等，个人卫生习惯、文明礼貌严重缺失。

他认为只要加强管理力度，对违纪学生实施惩戒才有效。

他全面负责政教处工作，两个副主任分工却不明确；班主任管理不规范不成系统，没有班主任例会制度。

学校中层干部也没有例会制度。

他还认为班主任工作很辛苦，但是班主任费太低（每月250元）。

听了高三吴杰老师的语文课后，谈话。他认为至少高三年级要有年级组负责人来抓毕业班的工作。还希望能有对口学校带一下五指山中学，更希望及时得到有关高考的信息。

几次去学校都没有见到当时的孟校长。

2012年12月6日上午，去五指山中学与教研组长座谈。该校有九个教研组长，分别与语文、数学、物理、体育、图音五个组长谈了话。还与图书室管理员谈了一会儿。

学校基本上没有集体备课制度，而且也没有集体备课的基本条件。全校只有一间教室是教师办公室，不是每个教师都有办公桌；还有一间电脑室可供教师备课。教育局要求老师坐班，该校46个班，111个老师，按说每节课在教师办公室和电脑室的老师至少应该有50人。但是，我几次去点人数都不到30人。据当时在教师办公室的两位老师反映，虽然每天上下班要按指纹，但是住校老师是管不住的，只能管住在校外的老师。老师们收学生的作业一般放在教学楼的教师休息室，如果批改不完只有带回家。

学校每学期一般开三次教研组长会议，时间是在开学初、期中和期末。

物理实验室只有两间，学生的分组实验很难完成。有一间音乐教室和舞蹈室，没有图画室。图书室也只有两小间，面积还不到60平米，据图书馆管理员说，有藏书6万册。学生一次可以借两本。

2012年12月12日，早上8点就到了五指山中学，在办公楼门口遇到总务处的安主任，与他谈学校管理问题。他认为搞好学校的关键在校长，其次在教师队伍的建设和管理。他说，本学期中层干部基本上没有开过会；全校教职员工大会间周开一次，没有什么系统的内容，有什么就讲什么。他还介绍学校图书室的图书很少，好多是别人捐赠的；所定的期刊杂志也很少，学校没有阅览室。

后去找教导处的石主任安排还没有谈话的几个教研组长来面谈。教研组长来之前，去教师备课室和电子备课室看看，总共才18人，电子备课室10人，有3人在看电视剧，其他的在看新闻或电视剧，没有一个老师在备课；备课室的8位老师，只有一位在备课，7位女老师在聊天。

生化组组长马老师1992年天津师大毕业的本科生，已经在五指山中学工作20年了。该组有20位老师，其中有三位实验员（二位化学、一位生物），17位老师中，老教师都是从乡镇学校调来的，有教学经验，但是都没有系统学过化学；青年教师是大学毕业，比较系统掌握了学科知识，但缺乏教学经验，他就把两种资源进行整合，抓紧集体备课，坚持两周一次。因此，化学中考和高考，学生的成绩比其他学科好多了。而且年轻教师也在教学中迅速成长起来，比如廖涌泉老师，2010年荣获海南省初中化学教学比赛一等奖第一名。

政治组长杨老师从2004年到今年一直教高三，据他反映，不止政治学科如此，其他学科也基本上是骨干教师长期蹲在高三。高中教师没有形成教学梯队。该组11位老师，教师负担比较重。

英语组长吴老师说高三有三位老师，教学不统一，各行其事。没有集体备课，全组一学期两次公开课。初三和高三老师一般是自己选题出复习试卷，其他年级用教研室提供的考卷考试。

还与孟校长、洪副校长谈话，他们两位说的主要是学校生源差，政府投资少，不重视的主要表现是多年没有分配年轻教师来学校。学校教师老化，平均年龄45岁左右。

下午去学校中海油捐建的教学楼看一看，楼道和楼梯上的垃圾箱很脏；男厕所脏得不堪入目；教师休息室也是杂乱无章。环顾校园，所有宣传栏里面的内容都被阳光晒得褪色了，操场边的垃圾箱堆满了垃圾；小车和摩托车随意停放。该校亟待加强管理。

上班时间到教育局，与教研室郭主任谈话，才知道该教育局教研室没有中学语文、数学和英语教研员。三门主要基础学科都没有教研员。郭主任学政治的，林副主任是学生物的，其他几个都是小学的学科教研员。

后去五指山中学，与新任谢校长一起再次考察了学校环境。感觉整个是学校凌乱不堪。

2013年元月16日，下午4点50，教育局领导班子全体成员到五指山中学，召开全校教职工大会。黄朝南书记主持会议，先由新任谢校长发表施政演说，再请我讲话，最后张局长讲话。大家都希望在新的一年，五指山中学实现新目标，能成为五指山市的示范学校。

【附录一】校长办公室郑主任提供的《五指山中学基本情况》

一、学校沿革

五指山中学是五指山市目前仅有的一所完全中学，是县级市重点中学。

五指山中学的前身是海南黎族苗族自治州实验中学。它创办于1985年，面向自治州8个县市招生，招生对象均为少数民族的优秀学生，学生享受政府补贴。1988年建省撤州，同年，学校改称为海南民族实验中学，直属海南省教育厅管。1990年改为通什市第一中学，归通什市教育局管。2003年五指山市第一中学、第二中学合并，更名为五指山市五指山中学（通什市改为五指山市）。

二、学校规模

五指山中学校园总面积165亩，校舍占地面积24000平方米。学校经过二十一年的发展，办学规模不断扩大。目前，五指山中学有46个教学班，其中初中26个，高中20个，在校生2340人，教职工209人。学校建有教学楼、办公楼、科学馆、图书室、阅览室、学生住宅楼、教师住宅楼、学生食堂（可容纳500学生同时用餐）等。现有可容纳150人的多媒体教室1间，60个座位的语音室1间，计算机教室3间（计算机157台），物理实验室4间，化学实验室4间，生物实验室3间，地理实验室1间，美术室1间，音乐舞蹈室1间，健身室1间，体育运动场1个，图书室藏书7.2万册，报纸刊物81种。

三、师资建设

五指山中学向来比较重视教师队伍的建设，委派优秀中青年教师到名牌大学进修，动员、组织教师参加基地、校本岗位培训。目前，学校共有专职教师167人，教师学历合格率95%（初中教师大专毕业，高中教师本科毕业），教师岗位培训合格率100%，高级职称41人，中级职称74人，初级职称51人，省级骨干教师5人，市级骨干教师12人。五指山中学的教师队伍，基本适应目前教育发展的需要。

四、德、体、卫、艺工作

历届学校领导高度重视德、体、卫、艺工作，认真抓落实，并取得显著成绩：学校获“全国五四红旗团委创建单位”、“全省学校体育工作先进单位”、“省贯彻落实学校体卫工作《两个条例》优秀单位”、“省德育工作先进单位”、“海南省群众体育先进单位”、“海南省中小学德育工作先进单位”、“省安全文明生态学校一等奖”等殊荣。教师和学生在体、卫、艺方面多次荣获国家级、省级、市级奖。

五、教学、教研工作

教学、教研工作是学校的中心工作。近年来，学校根据新形势发展的需要，引入新理念，努力探索课堂教学改革的新路子、新方法，要求教师立足于新世纪的高度去看待当今的教育，调整教研课题和内容，用现代社会的人才观来衡量学生学习和把握新课程理论、新课程目标、新课程结构、新课程设置、新课程的实施和评价方法，培养学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，以及创新意识与实践能力，提高学生的整体素质。学校在教学教研方面成果丰硕：初中升学率均达95%以上，高中升学率均达86%以上；有6名学生曾获全国学艺竞赛一、二等奖，市级各学科竞赛一、二等奖获得者均是五指山中学的学生；有30多位教师荣获省级调教一、二等奖，40多篇教学论文荣获国家级、省级论文奖。

六、近期主要工作

本学期开学以来，学校实施年级组和教研组双轨运行的管理体制，六个年级分别挑选了优秀中青年教师担任年级组组长工作。由年级组长和教研组长负责具体教育教学管理工作，规范教育教学各项规章制度，全面落实市委市政府2012年关于加强基础教育的两个文件精神。

七、存在的主要问题

1、校园文化严重缺失，整个校园没有文化氛围。

2、教师结构不平衡，有些科目教师多，有些科目教师不足，尤其缺高中教师。

3、教师办公条件差，没有办公室、没有办公桌椅、没有办公用的电脑。

4、债务尚未还清，困难较大。

     八、建议

1、建议加大投入，从整体上设计、建设校园文化；

2、加强教师队伍建设，采取优胜劣汰方式，优化现有教师队伍，同时采取请进来、走出去的方式培训教师。

3、改善教师办公条件，为每一位教师配备办公桌椅和电脑（教育局已经为学校购买了），建立健全教师办公制度，为年级组和教研组办公室配备必要的书柜等硬件设施，为年级组和各教研组办公室订阅相关的专业杂志和报纸。

4、强化年级组和教研组双轨运行管理体制，优化中层干部队伍。

【附录二】遵照甘副市长和张局长的指示，进行一个多月的调查研究后，写的《五指山中学未来发展思路》：

一、指导思想：

要在六年内把五指山中学建成五指山市“环境一流、管理一流、质量一流”的示范学校。

二、时间安排：

一年要变样；三年的计划；六年的规划。

三、具体措施：

（一）一年环境变样

1、整体规划，分步实施：

明确划分教学区、学生生活区、教师生活区、运动区、休闲娱乐区等功能区域，依据不同区域的功能宣传学校管理理念、创设文化氛围，所有标语口号都要具有符合人本性、人文性，好听好记好操作。

第一步，2013年寒假要抓紧做的几件事情：

严格规定所有机动车、非机动车一律不得进入学校教学区。为此，学校要在寒假期间，在校门口建成机动车停车场和非机动车停车场，实行有序停车，车位定人，定点停车。

重新部署宣传栏的位置，建议在进入校门的校道两旁建宣传栏，让全体师生及到访的客人一进学校就感到耳目一新。

在中海油捐建的新教学楼一楼大门的正面墙壁上，装一个比较大的“整容镜”，镜子上端的横匾上镌刻40字箴言“容止格言”“面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象：勿傲，勿暴，勿怠；颜色：宜和，宜静，宜庄”。（天津南开中学创始人张伯苓的格言）

请图音组长组织爱好美术的学生，把教学楼楼梯和走廊、以及厕所进行美化，用镜框把学生的美术作品装饰好，挂起来。

第二步，部署年级组和教研组办公室。建议购置一批办公桌椅，让每个老师有比较好的办公条件。

年级组办公室订阅《人民教育》、《海南教育》和《中国教育报》；各教研组办公室可订阅学科专业杂志两份和一份报纸。

各办公室都要根据学科特点和年级特点进行美化。

建议把电子备课室的电脑发给老师，装在教室办公室各位老师的桌上。

第三步，学生生活区、教师生活区、运动区、休闲娱乐区的文化建设，要有明确的针对性。

（二）三年计划

第一年，首先要落实年级组与教研组双轨并行的教育教学管理机制。

2013年春季开学实行“年级组和教研组并行的双轨管理体制”。

政教处管理年级组长，年级组长管理班主任和学生教育，各年级组设组长一人。

政教主任必须根据学校的总体目标，领导年级组长和全体班主任制定“政教”分项目标：班主任管理及工作研究，班级管理及工作研究。政教主任必须每月召开一次全体班主任工作会议，小结工作情况，表彰先进，学习理论。每周召开一次年级组长例会，听取各年级组长的汇报，小结本周工作，布置下周任务。年级组长每周必须召开年级班主任例会，及时研究全年级学生思想和学习动态，制定对策。年级组长应该指导班主任在期中和期末考试结束后及时召开班教导会，班教导会是由班主任主持、该班所有科任老师必须参加的研究学生学习状况的专门会议。各年级组的办公室必须与该年级的学生教室连在一起，便于随时管理学生。年级组办公室要摆放班主任的办公桌椅，要改善年级组办公室办公条件，每个办公室必须订阅《人民教育》、《班主任》和海南教育杂志，《中国教育报》。

教导主任必须根据学校总体目标，与全体教研组长一起制定“教学”分项目标：常规教学管理与研究，学生学法研究与指导，教研课题的确定与实施、毕业班教学管理与研究等。教导主任必须每月召开一次教研组长会议，听取各教研组集体备课情况的工作汇报，小结常规教学情况，检查课题研究的进展，布置下阶段的任务。各教研组要有办公室，科任老师的办公桌椅摆放在教研组办公室，要改善教研组办公室办公条件。

教研组管学科教学和教研，各教研组设组长一人，归教导主任管，语文、数学、英语三大组还要设年级备课组，备课组长负责该年级的教学教研工作，归教研组长管。

教研组长必须每周在学校规定的集体备课时间领导集体备课。集体备课要求如下：

第一，学校领导要高度重视集体备课，从制度和时间两方面予以保证。明确规定，集体备课无故缺席等同无故旷课，按旷课处理；集体备课取得突出成果予以重奖。集体备课时间应该确定为三节课时间，建议从周一到周五下午2点30到5点30，依次安排语文、数学、英语等学科集体备课时间。从排课来说，一个下午不排某一学科的课是可行的；从教研组开展公开课、观摩课等听课评课来说更方便，每次活动只调主讲教师一个人的课就可以了，而且第一节听课，第二、三节评课，不论是主讲教师，还是听课教师，都能及时从中获益。

第二，集体备课必须执行教学计划，统一教学进度。每周的集体备课必须备好下一周的教学内容。

每周的集体备课必须有一位老师主讲；主讲教师要讲教学目的、教学要点、重点和难点、突出重点的方法和突破难点的技巧；要结合学科考试大纲研究该章节或该单元的考点，以及强化考点意识的手段；课内和课外作业内容；板书设计；课时安排等。其他老师要围绕主讲教师的表述，发表意见和建议。因此，个人备课是集体备课的基础。

第三，个人备课的基本要求：

1、备课本前面要求依次有以下内容：⑴学期教学进度安排；⑵学生成绩记载。

    2、教师备课前应认真钻研教学大纲和考试大纲，全面分析学生情况，制定切实可行的各阶段的教学计划。计划应有以下内容：

⑴对学生基本情况的分析；

⑵对教学内容的分析；

⑶教学目的与任务；

⑷教学方法和提高应试能力的措施；

⑸教学进度与课外辅导等。

计划要求一式二份，一份自存，一份交教导处存档备查。

    3、教案要求书写工整、作图规范、环节完备，逐课撰写，一课一案。教案应有下列要素 ：⑴课题；⑵教学目的与要求；⑶重点、难点和考点分析；⑷教具准备；⑸教学方法与步骤；⑹小结；⑺作业布置。提倡撰写板书设计和写教学后记。 

4、作文指导、作业讲评（含实验报告）、试卷分析均要求有专题备课，作文指导课教案要求有：⑴写作目标；⑵题目及内容；⑶重点；⑷具体要求（内容与方法）。作业讲评要求有：⑴学生作业完成情况；⑵学生得分统计；⑶相关情况分析，如基本概念、基本技能、解题格式、方式、知识迁移、综合运用等；⑷分析产生错误的原因；⑸应采取的规定的教学任务与方法等。

    组长要做好集体备课记录，学期末交教导主任备查。

第四，教研组组长要组织听课与评课活动。每学期的公开课、观摩课、研究课、示范课等，要统筹安排，提前两周通知主讲教师，主讲教师要提前一周在集体备课时就自己的教案征求意见。

第五，教导处和教研组检查教师的教案应该严格要求、区别对待。就是说所有教师走进教室前必须有教案，但是，青年教师的教案必须详细书写，还要提倡和鼓励他们写教学后记；中老年教师的教案可以简略一些，就是我们常说的“教案几条筋，书上满天星”。

其次，要加强中层干部管理，充分发挥各职能部门领导的积极性和能动性。

第一，每天要安排两位部门领导“校务值日”，负责全校的教育教学日常管理工作（校务值日细则另订）；

第二，每周要安排一位校长当“值周校长”，负责检查督促校务值日和教师值日、学生值日工作（值周校长细则另订）；

第三，每周要开一次中层干部会，研究教育教学工作，小结本月工作，布置下个月的工作。每月要开一次中层干部学习会，系统学习有关教育教学管理的理论和先进管理经验。

再次，要加强教师队伍的管理，充分调动教师的积极性，不断提高教师的教育教学能力和水平。

通过各种行之有效的方式，加强教师队伍建设。初步建成教师执教小循环系统，首先实现语文数学和英语三学科小循环；三个年级组也要相对稳定，实现小循环。

三年后，各教研组和年级组要有两至三名省级骨干教师。

(三)六年规划

六年后的五指山中学应该进行整体规划后分步实施逐步完善。

明确划分教学区、学生生活区、教师生活区、运动区。

教学区以中海油捐建的教学楼为中心，再建一栋30至36个班的大楼；新建一栋科学馆和图书馆；新建一栋体育馆。

学生生活区再建两栋学生宿舍和一个学生食堂。

运动区在标准足球运动场建一座主席台和看台。

以上是我起草的《五指山中学未来发展思路》，放寒假之前，张局长看了之后，说这是一个框架。谢校长要根据学校的实际情况进一步拓展和充实。

关于寒假校长培训班，张局长准备在小学放假之后开始，我主讲，还请了省培训院两位专家客串，一周时间，先去三亚，再到兴隆，要我全程参加，除了主讲之外还要负责点评校长们的发言。

关于请华中师大一附中的名师来五指山讲学事宜，张局长说，这是教育局送给五指山中学的新年大礼，所有费用由教育局负责。这是“请进来”，我们还要“走出去”，新学期请谢校长带领部分年级组长和教研组长去武汉华中师大一附中观摩学习。

关于五指山中学环境改造方案，拟请有关环境建设公司来帮忙做。

总之，市委市政府和教育局希望新的一年，五指山中学要以新的面貌展现在五指山市！