一向想把周围的老外都教化成懂得中文之韵妙的才子佳人，但是苦于原先没有教育经验，所以去社区教中文的计划暂时搁浅。决定先进行实践，抓了身边的小熊来作试验品。由于是免费学‘教’，所以他总是掐准时间不许我拖堂，弄得我一点师道尊严都没有。
第一堂课，精心准备了powerpoint，弄得他十分感动，过来啃了我面孔一口。但是对于我决定先讲中国文字几千年的历史，他却提出抗议，说他要学习中国字，不是要学历史。我不管他，照样得意洋洋地大讲徐福带领童男童女渡海到日本，之后中文字成了日本字的祖宗，听得他一惊一乍地，忘记了最初的抗议了。关于中国文字的历史，我还参考了wikipedia，但这就不必让他知道啦。
用的教学课本是香港出的，所以没有系统的拼音规则，只能靠我那点对小学语文的可怜的记忆。最初还教错了，后来想想不对，赶紧不动神色地纠正过来。爸爸听说了小熊的学习热情，特地去买了小学语文第一册，一张一张扫描了半本书给我E-mail过来，教我很是感动。小熊十分努力地和那些声母和韵母搏斗，我也努力帮他把拼音和英文单词的发音联系起来，比如 ji可以发英文语气词 Gee。他对四声当中的第三声有特殊爱好，大概他觉得中文抑扬顿挫，不起伏一下就不像中文了吧。
小熊把写中文字叫做‘画’中文字，看着他歪歪斜斜的字迹，好像回到了自己的小学时代。他还自觉自愿多抄几遍，我从前只有被罚抄的份，哪里愿意多写几个字。他有天还兴奋地告诉我，他开始看出字的不同了。已经学到第四课，教了他数数和说日期，他高高兴兴地念他和他弟弟、妈妈的生日，还有电话号码。警告他马上就要有测验了，为人师就是这点好，有测验的权力。当然他对时间也有要求，当然测验的时间不能在周末，得让他享受了周末再说。
当然我的最高期望是他可以读红楼，不过，不知道要等上多少年才能实现。他的愿望就比较实际了。学好了中文，被外派到中国去搞管理。不过，很多经理人也不见得能读红楼，所以他的目标应该比我的期望容易实现一点罢。
小熊，你可是我的开山大弟子，为师就靠你为我争光啦！
