美国的秋(7)浅谈美国ELD教育制度

校园的生活就像青涩的苹果,如怀有畏惧,悲观的心态,品尝到的就只有未熟苹果的酸与苦。反之,如以积极,乐观的心态去面对,你就会明白,
打印 被阅读次数

这几天Una正为期末考试忙碌着,听原来的朋友说学期末升ELD的事,不由得好奇心起,仔细打听了一下。原来因为今年ELD3以上班的人比较空,很多“幸运儿”顺利提升。当然,也有不幸运的,看着旧友“步步高升”,自己仍在“原地打转”的学生,感到心里不平,找老师哭诉的事例已不罕见,Una虽然只在ELD呆过一年,却也深受其害,老师们大多都不负责,学一些根本不实用的东西,学生们仿佛在靠日子,做一天和尚撞一天钟,靠到升级的日子,碰一下运气,乖乖做作业固然好,考试成绩高也有参考价值,但似乎博得老师欢心却是最重要的。Una一直怀恨在心的就是这一点,倒不是说老师对Una不好,只是当Una要出ELD的时候,老师不但不给予鼓励,反而说什么“英语不够好,能力欠佳,需要补习”等,使本来刚鼓起勇气的Una倍感挫折,有其他老师的学生尝试让家长签字出ELD结果受到了相同的打击,不幸的是他没有像Una妈妈那样果断的家长,现在过着“水深火热”的生活。而Una在Regular英语的课堂上渐渐适应,并拿到了“A”。也许Una对ELD制度有些偏见,但不能不说这些事情不属实。Una今天找主任换一堂选课,前面几个学生有不太熟练的英文询问着ELD制度和些相关补英语学分申请大学的事情,那些学生看起来至少高三高四了,大学只认可四年以上的Regular英语,也正因为这样,Una才要出ELD,看着这些“同名相怜”的学生,Una真地为那些在困在ELD里的学生感到悲哀。V

登录后才可评论.