阿陀
时间：2007年3月18日
地点：美国
对象：余某，原海南师专七四级英语系工农兵学员。后在海外取得硕士学位。现为电脑
工程师。
阿陀：……记得你七三年是和我一起在南林考试的，为什么哪年没去成？
余某：我在师部牧场，本来是我上的，最后被别人通过关系把我顶出来了。第二年该我
上，那单位不大，我的资历比其他知青长，只要那一年不出问题，还是我。所以我特别
小心，工作也要更积极 。
阿陀：要群众推荐？
余某：好像没搞群众评议。领导决定，群众没什么意见就算是了吧。
阿陀：七四年还要考吗？
余某：一般考核。没有上一年那么认真。
阿陀：那选上来的学生基础一定不好。学校一天到晚搞运动，能学到东西？我们中文系
还多少可以结合点实际学，你们外语不扎扎实实学，毕业以后怎么教学？
余某：学习是不正常，但也不是一点都学不到。
阿陀：可以算正常情况下的三分之一，二分之一吗？
余某：那就看各人了。有了基础，毕业以后也还可以继续提高。
当时是在文革期间，全国师范院校已停办了七八年，一方面老教师死的退的不少，另
方面人口增 加，学校学生增加，教师却没有补充。青黄不接。这批毕业生可说是雪中
送炭，而且教学效果不见得比原来旧大学的毕业生差。原因有三：
第一，中学英语只是很基本的东西，所学已足应付；
第二，教学好不好，并不单纯取决于书读了多少。比起从校门到校门的师范毕业生，
我们控制课堂，组织学生的能力要强得多（当时能上大学的人虽然文化基础素质参差不
齐，但综合活动能力都不差，也算同代人中的佼佼者）。
第三，因为年轻，有干劲，和学生沟通也容易。
所以，我的同学毕业后表现都不错。大部分人都成为教学骨干。例如王雅，就是广州重
点中学广雅的英语教研组长，全市优秀教师。
我觉得工农兵学员都是那个时代的“人精”，生存能力超强。在一个历史的断层时期
，他们起到了承上启下的桥梁作用，这是不应该抹杀的。
（欢迎原“工兵”和本人联系，共同继续完成“口述历史”的工作，为后人更全面客观
的文革研究留下真实的记录。本人邮址：atuowenxue@hotmail.com ）
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