小睿和小恩上的是蒙台梭利学校，兄弟俩在一个班。上次去参见家长会的时候，老师问我什么是“gege”，我没听清以为她说的是google。老师说，每次弟弟需要帮忙的时候都会喊gege，而哥哥小睿呢也马上跑过去帮他，现在搞得其他的小朋友也学会了一句中文：gege。
其实，听说小睿很照顾弟弟这已经不是第一次了，教会里带儿童班的朋友们也经常跟我这么讲。例如，有一次一个大些的孩子从弟弟手里抢走了他正在玩的玩具，弟弟要不回来，只有大哭。小睿看见了，马上冲了上去，从那个必他还高半头的男孩子手里夺回了玩具，交给了弟弟。别看这家伙没人家高，他到挺狠的，连打带踢，估计把那孩子镇住了。另外，别人给他的吃的或者玩的，他都要带会去和弟弟分，即使是他爱吃的巧克力也不例外。小睿上学早，每次学校发的Snack他都要放在包里，等妈妈和弟弟接他的时候，在车上分给大家吃。我不止一次听老师说，分发Snack的时候他总是要多要一些，看来是给弟弟要的，呵呵。
好了，废话少说，那怎么才能使孩子之间跟亲密呢？还是要培养的（当然我不排除有天生的成分，但不认为那是决定性的因素）。在孩子小的时候，尽量让他们之间形成互相帮助的习惯。怎么形成呢？在孩子需要帮忙的时候，父母少插手，让孩子们去找哥哥或者弟弟去解决。以前写过一片文章：兄弟姐妹之间亲密的秘密 ，里面有一条就是父母关系不好的时候，孩子的关系就好，虽然咱不能为了培养孩子而故意破坏夫妻关系，但至少可以在孩子碰到一些哥哥／弟弟可以解决的问题时，让他们去找哥哥／弟弟去解决。例如，小恩的玩具火车坏了，他拿着来找爸爸，爸爸就可以和他说，我前两天见哥哥修好了，你可以找哥哥帮忙。哥哥有时候想完弟弟的玩具，父母当然不能带他去找弟弟要，要他自己去。这样一而再，再而三，孩子们慢慢就形成了互相帮忙的习惯，而且关系越来越亲密，另外一个副产品就是他们解决问题的能力也提高了。
对我们家的两个来说，还有一个方法就是，小的时候我就让哥哥去帮弟弟作一些力所能及的事情。例如，弟弟刚会走的时候，小睿两岁多，每次弟弟摔到了，如果不是很严重，我都会说，小睿，你能不能帮妈妈把弟弟扶起来。令人惊奇的是，孩子一次都没有拒绝过，每次都很高兴地扶起弟弟，甚至抱抱他，让他不要哭。
另外，和其它的好行为一样，发现了孩子们之间互帮互助，家长要给以鼓励和表扬。那次我从家长会回来就对小睿说老师说他很爱弟弟，经常帮助弟弟，孩子听了很高兴。还有，凡是有朋友当着孩子的面夸奖他这一方面时，我也都顺势说他们经常这样做，让他们觉得这样另父母很自豪。做为第一代移民的孩子，能有一个兄弟姐妹，实在是很幸福的一件事。但只有孩子们之间能够互帮互助，相亲相爱，幸福才有根基，才能持久。
（０７／０６／２００７）
