儿子的老师－家长会

和儿子的老师约好了７点半的老师－家长会议。下班回家的路上，就接到儿子的电话：“Dad, don't buy the 2 books I mentioned to you anymore. Mommy bought for me already.”


儿子学校的老师－家长会期间，总是要卖书。最好的办法是让孩子们先挑选，再把书单给父母。今年儿子挑的书是Magic Tree House 38和一本关于pokemon的书。儿子最近对pokemon比较着迷，而Magic Tree House 38是新的，图书馆借不到。对儿子要读书的要求，老爸老妈是不轻易拒绝的。

吃完晚饭，陪儿子练完钢琴，老爸临出门，问儿子：“Son, what do you want me to tell your teacher?” 老爸知道儿子最怕老爸在他老师面前说坏话，所以，就故意逗逗他。

“Say nothing or just good about me.”儿子的敏感神经马上就“条件反射”了。

“Then, you better do good at home so I have nothing bad to say to your teacher. I can not lie to your teacher if she asks me something aboutyou at home.”老爸是要抓住这种机会来“欺负”儿子的。

“Ok. I will. If I get a good grade from my teacher, are you going to buy me a small pack of pokemon cards, dad?”儿子和邻居的孩子天天trade这些破乱玩意儿呢。

“Ok.”老爸就上路了。

等了十分钟，就和老师见面了。以前和老师见过几面。这位老师是 Special Education 的master学位,在这里的小学里是不多见的。但老师待人有点冷淡，向来就是公事公办的样子。寒暄了几句，就进入正题。把儿子的作业拿出来，让老爸一一过目。儿子的story book写的是夏天和老爸钓鱼的事情，写了好几页，看样子还是给儿子留下了深刻映像。儿子的一位数加减法还不错，老师在让他加快速度，４分钟作一页练习，争取在这学期能在３分钟内完成。听写等也完成得不错，都达到学区的standards。对话５分钟就完事了。当然，老爸对这些都有底，并不太关心。最关心的是儿子在学校的social能力：“Any social problem for my son? ”

“No. He likes the kickball game。 He always finds a few good friends to play in the recess time. He is very social, but not to the extent to create trouble. Don’t worry about it.”老师连忙告诉老爸。

看来，老爸老妈这几年的心血没有白费：知道儿子怕生，就把儿子安排在学校的after school program,让儿子在他熟悉的环境里多交朋友。记得当时许多家长就因为这个学校的非裔孩子多而把自己的孩子送到别的（私立）学校的after-school program。我们当时也犹豫了好久呢。好在一位非裔老师和儿子有缘，对儿子特别好，而儿子又特别喜欢她，才让我们坚持下来。儿子是学会了不少脏话，但这个program让他有机会和一大群孩子玩，变得明显的开朗，是值得的。

知道老师有点感冒，不太舒服，老爸就“识相”地告辞出门。回到家，儿子马上把老爸手里的材料抢过去，自己把老师的report找出来，一一看完，越看脸上越高兴，最后把所有老师的report放一起，找老爸：“See, all my teachers said that I did a good job. So you have to keep your promise to buy me a pack of pokemon card!”

直到老爸点头，儿子才放过老爸。

（１１／８／２００７）