也讲 ABC 的故事：女儿的大学面试

女儿从小到大，我们没有刻意地给她讲“中国人”，只是尽量自然地让她感受。

初中时为了做历史 Project, 她选读了一本讲述早年在美华工修铁路的书。这也是因为同学中太多人选读犹太人历史，她只好另找题目。结果，她的 Presentation 让很多人，包括我们，都学到了以前闻所未闻的史实。她问：为什么大家都知道犹太人的苦难和他们遭受的歧视，我们中国人的贡献和苦难就没人知道？我们就鼓励她想想自己能做什么，她说我要当政治家，这当然是13岁孩子的天真想法。

高中一年级修世界史的时候，老师是参加过越战的海军陆战队成员，提起“红色中国”就色变，为了多讲二战把亚洲史部分省略了。女儿回家讲起来很不高兴，我们只劝她不要跟老师认真，这只是个人观念不同。

十一年级开始允许到大学修课，她想修中国近代史，我们当然支持，马上交了学费，每周两次接送。这门课从 1840年鸦片战争讲到改革开放，每部分女儿都很高兴地与我们分享讨论。

申请大学时，Princeton 给她面试的是一位七十多岁的医生， 50年代老校友(当时是男校)。老头自我介绍参加过朝鲜战争。女儿不假思索地说：“真巧，我爷爷也参加了。”老头马上兴奋起来，问你爷爷在哪个部队，空军还是海军陆战队？女儿告诉他：“我爷爷在中国军队，他懂英文，负责管理战俘。”老头先是一愣，继之哈哈大笑，又花了很长时间跟女儿回忆和讨论那场战争。这场面试进行得很轻松愉快，结束时老头对女儿说：“你不仅有很强的履历，还是个很可爱很有思想的孩子。我相信 Princeton 会录取你，也希望你能选择 Princeton。”

女儿回来讲给我们听，我们有点担心她太“放肆”了，她说：“Don't worry. My councilor told me to BE MYSELF. If Princeton doesn't like me, then I won't go.”Princeton 的录取通知来了以后，女儿考虑了一阵，还是想去 Harvard。她给老医生写了一封感谢信，并告知自己的决定，老头又非常热情地回了一封长信，让女儿常和他联系见面。??