８月底的一天，我和孩子坐在一起问他们都想学些什么。马上就要开学了，得规划规划，再说各种的班也快开始报名了。我拿出一张纸，列出了能想到的各种活动，然后在后面加上两列，分别写上两个孩子的名字，打算如果他们愿意学那一项，就在后面打个钩，好有个记录。经过讨论，结果如下：
| 老大 | 老二 | |
游泳 | YES | YES |
足球 | YES | YES |
滑冰 | YES | YES |
钢琴 | YES | YES |
画画 | YES | |
读书 | YES | YES |
老大除了画画之外，都想参见，老二则每一项都要。(说起画画，我一直觉得老大画得挺好的，而且他自己也觉得不错，不是还有去Mall里卖画的想法吗？可不管我怎么鼓励，他就是不愿意学。不知道是不是上次回国的时候上的那个班把他的兴趣给消灭了。)我和他们再三说明，现在还没有报名，可以改，但一旦报了名，就得坚持到底，不能中途退出，两孩子都拍胸脯答应了。
一个月过去了，现在看来这个Schedule还真有点紧：一星期７天，除了星期五之外，每天都有活动。再加上教会星期六晚上和星期天上午的聚会，满满噔噔。老大的Kindergarten是全天，早上７点半Bus就来接，他得６点５０就起来。老二今年的Preschool我给改成了半天，当时想一来可以在家里多陪陪他，二来也能省点钱。
总觉得两个孩子有点累，所以我不时问他们是不是有些课可以不上了，可每次他们都一口拒绝。哎，孩子要学，咱有什么理由拦阻呢？
推派有了新理论，Overscheduled并不坏
