记得那日陪吕老喝锅头时,吕老慢慢咽下一口酒,低着头看着酒杯说:“组合汉语,的确是个好东西!”
下是是“官方”的宣传:
汉语系统特征的核心是“组合”。为了突出组合的观念,吕必松教授把反映汉语系统特征的汉语理论、汉语教学路子和汉语教学方法统称为组合汉语。
下是是“官方”的宣传:
汉语系统特征的核心是“组合”。为了突出组合的观念,吕必松教授把反映汉语系统特征的汉语理论、汉语教学路子和汉语教学方法统称为组合汉语。
这是把汉语理论、汉语教学路子和汉语教学方法融为一体的一种一体化理论系统。作为一种汉语理论,组合汉语突出以组合为核心的汉语系统特征;作为一种汉语教学路子和汉语教学方法,组合汉语区分书面汉语教学和口头汉语教学,无论是书面汉语教学还是口头汉语教学,都注重以“字”为基本单位的组合生成训练。
组合汉语的宗旨是让学习者用最少的时间学到最需要的汉语。实践证明:反映汉语系统特征的组合汉语可以使汉语的学习和教学变得更加容易,可以使汉语学习和教学的效率得到大幅度提高,从而可以破除“汉语难学”的传统观念。
在“组合汉语”系列汉语/中文课程里,学汉语不再难!学汉字很容易!
吕必松教授---对外汉语教学学科之父、“组合汉语”创始人 吕必松教授在汉华汉语教师培训中心
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吕必松教授,组合汉语创始人,著名对外汉语教学专家。北京语言大学教授、美国西密执安大学荣誉博士。曾任北京语言学院(现北京语言大学)院长、国家对外汉语领导小组办公室主任、国家语言文字工作委员会委员、中国对外汉语教学学会会长、世界汉语教学学会会长。
吕必松教授是我国对外汉语教学学科奠基人,是HSK考试的创始人,被人们称为对外汉语教学学科之父、对外汉语教学界的领袖。
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