儿子的“日记”。

因为儿子从Montessori学校的Caesar班毕业时，英文的读写水平都还可以，因此我和他爸商量把他放到了Early French Immersion Program中，这是加拿大英语公立教育局特地设立的从小学一年级开始的法语教学系统。起先，我也很有顾虑。因为做为移民的后代，英语没有本地的孩子有优势，还要学中文，如果再加上法语，以后他的英语，这个最重要的语言都受到法语的影响，怎么办？可是最后一位台湾朋友的话使我下决心试一试。因为她的大女儿也是这个Program中，结果证明英语学得还比法语好，因为我们所处的环境是英语为主，不用担心孩子的英语会落下了。实在不行，就再把他放回到英语学校呗。
起先，儿子的口语有些跟不上，因为他一年级才加入，而其他孩子从SK（Senior Kindergarten) 就开始全天学法语了。虽然她他在Montessori学校也每天有40分钟的法语课，但仅限于数字，常用的单词而已，连一句法语都不会说。这一年的差别在口语上表现非常明显。但是经过三个月的家教补习后，老师对我们说他已经在交流上没有太多问题了。圣诞节的学期结束，成绩单其他是B，但口语仅有C. 之后我仍然很担心他的法语，问过老师两次，老师都说她很会。第二次，还没等我把话说彻底，她就坚决告诉我完全不用担心，也不用家长我任何在家的帮助。当时听了，很高兴。但是也没有想到，这个春假结束之后，儿子拿回来的成绩单竟然是全A，通说读写，全是A。看了成绩单，我那个心里了开了花。
昨天，学校又有Student Conference，我也没搞得怎么回事，当时再回执上写着我们去不了，因为与儿子的钢琴课冲突，没想到老师又给我们调了个时间，我们只好去了。到了之后，才知道，儿子要做“成绩汇报”演出。一个大文件夹，还没打开，我就被那封面吸引住了。流畅的线条，绚烂的色调，是儿子的作品吗？得到肯定后我真是难以置信。之后儿子表演算硬币，法语对话（好在平时听儿子读书，俺也略识几个单词，连蒙带猜地回答了他的几个问题），读法语日记。那个一本练习册，几乎写完了。每篇都是插图，兼文字记述，有和爸爸一块滑雪；和妹妹一块儿在公园玩；生日派对；看迪斯尼冰上卡通表演等等，几乎把咱们家的“大事”都一网打尽，让我不得不考虑今后是否要在他面前进行保密教育。因为有一点让我很尴尬，本来我计划春假全家去奥兰多的迪斯尼世界，结果LG工作忙，不同意，其实也是他“成熟”，“见过世面”，对这种小儿科的东西不稀罕，可是俺和两个小的已经心都飞了。我天天汇报最新的调查成果，那些项目好玩，如何定package, 哪里住宿好，全被小人儿听进去了，还写到了“日记”了，结果没有说服LG, 迪斯尼没去成，只是看了迪斯尼来渥太华的冰上表演。儿子读到这篇文章，也甚是没面子。特别当时，全部还有另外两名同学也前往迪斯尼世界。
看来，只能暑假完成儿子的心愿了。