谢谢你能坚持读到这。
我问老师说：Jeffrey曾经告诉我，活动的时候他通常是一个人玩，不知道是不是真的？我有点担心。Mrs.P说，没有啊，他玩的挺好的。既然你这么说，我告诉带他们出去的老师留意一下。说到着，她拿过手边的一个本子，写了点什么。（哦，第一次看见老师能把家长的concern写下来。）
再说到sticker。我说，这是一个好主意，Jeffrey如果得了sticker，他都会兴奋地告诉我。相反，如果没有得，就有点沮丧。其实，他本来就是一个price驱动的孩子。在教会的awana课上，他能为了那awana share背诵大段大段的圣经。我提起来他已经得了足够的sticker，什么时候可以让他见校长？Mrs.P笑了，说，我不知道他从那这么认为的，我从来没有说过类似的话。啊！这可是今天家长会我要完成的重要目标之一。我赶紧说，不管怎么样，能不能想想办法，那怕让他去校长办公室待一分种也好。以前曾经有一次，老师没有兑现他的承诺，他不合作了很长时间。Mrs.P说，好吧，我想想办法，她又在那个本子上写了几行。
我看见她旁边还有几个蓝本子，就说，嗯，这是一个很好的办法，能让家长及时了解孩子在学校的情况。Mrs.P说，谢谢。
从学校回来，感觉不象以前参加完家长会的样子，虽然孩子有问题，但似乎没有那么乌云密布了。
