长篇广告（旧金山男生儿童合唱团下周末招生）

儿子去旧金山少年合唱团(SFBC)已经将近5个月。感觉每周两次，每次两小时的唱歌活动给我带来很多安宁，主要是不用担心他放学回家迅速成长。是个好的课后被看管的去处。

昨天我首次自愿报名，当跟班家长，协助老师维持课堂纪律。好在这个年纪的孩子，已经比较懂事，老师的话大体上是听的。结果我和另外两个家长，旁听了将近两个小时的课，感觉真好。

另外两个家长也挺传奇。一个是孩子的奶奶，住在中半岛的一个富裕城，是来给儿媳妇顶班的。儿媳妇比她住得更远，每周两次上课，都要长途开车送孩子过来练习。奶奶说，自己的儿子当初也是来合唱团唱歌儿，孙子也就顺着这条路走。成了家庭传统。另一个家长有两个儿子。小儿子在这里学了三年，五岁到八岁，非常不情愿，整天闹着要离队，大概表现也不好，每年都没机会升班，最后只好退了。大儿子很喜欢来唱歌，至今还在坚持。然而家长说老师不让他家老二升班，把孩子最后的积极性也给打击掉了。哎，家长的一厢情愿死不瞑目。

上课开始是热身活动。孩子们站成一排，双手搭在前面孩子的肩膀上，老师钢琴伴奏，跟着琴声，孩子们给前面的同学做肩部按摩，还有捶背，也是带音乐的。感觉非常好听，也很好玩儿。

然后开始练习。平时我没在意或者说完全不懂得细节被老师挑出来一一纠正。一个很有意思的话题是，唱歌的时候，演唱者要根据所在的场所，音乐厅、教堂或者教室的音响效果调整自己的策略，以形成合适的演唱效果。这个估计不是一般的功夫，那么多孩子还要配合起来共同调整，练成的时候得是大师的功夫了吧。

中间还有一个练习，是一遍一遍越来越快地练习唱一首简单的歌，嘴皮子要很快，大概类似绕口令。还要两组人面对面地快速唱，好像是要努力比过对方的速度，看上去很像西藏的喇嘛在寺庙里“斗经”。

唱完一段，孩子们坐下来总结刚才学习的内容。老师提问，学生举手回答。老师大概要确认学生当中隔三差五的得有几个人掌握了要领，临战可以起到一定的带动作用。

老师水平高，体力也好，两个小时的课，一直热情地走动跳跃，用身体带动音乐引导孩子们练习。难怪儿子刚考上这个班的时候，同学跟他说，这个班的老师非常非常好。
上课的过程中，我一直为自己当初猛力一推把儿子推进了这个合唱团感到后喜。这或许是我给他安排的各种活动中对他来说最有意思、最有质量的一个。

每周四个小时，在学校大概也只有主课能占到这个比例，通常上课的效率大概不会这么高，强度也不会这么大。平时学校里老师的质量多半要靠碰运气，好坏都有。这里的老师，相对都是经过激烈竞争进来，一来就是很多年，经验都相当丰富。孩子们也是有一定的选择才能进来，多少都有点儿唱歌的小天赋和爱好。把孩子们组织起来认真做一件比较擅长的事儿，是一种很好的成长方式。

今天是这个年度最后一场正规演出。我本来没打算去看，虽然上次（儿子的第一次）演出我因故错过，心里也没有太把唱歌演出当回事，打算以后再看。昨天看了老师上课的情况，对演出略有了一些希冀。后来有两位接孩子的家长跟我说，今天的演出在一年中最重要，还是应该看的。我便去看了。

结果很高兴。孩子们唱得好，老师指挥得也好。最有意思的是看今年毕业的孩子写的毕业感言。好几个孩子都说，要不是我妈妈当初逼我来，鬼才知道为什么要来唱歌。天下推妈一般黑。但是，每个孩子都“但是”了一下，说，谁曾想，这一步改变了我的生活。可不是，好几个孩子在旧金山歌剧院参加过正规歌剧演出，也有参加过旧金山交响乐团演出的孩子，更多的回忆是到处旅行演出，遭遇各种惊喜、困惑。难忘的2009年总统就职典礼演唱会，脚丫子都冻成了冰疙瘩，旧金山的孩子感受了一次比这里的夏天还冷的冬天。

还有一个孩子，被老师评价说总是很有想法，很有想法。哈哈，我知道那个孩子，有两次，拐了两道弯儿，我被托付送那个孩子回家，孩子有点儿人来疯，知道我不认识他，就在车上跟另一个孩子闹，打赌，说他可以假扮化妆品公司的推销员给某某某打电话。然后就大摇大摆地在我的车上演出了一场闹剧。看着他站在台上参加毕业典礼，竟觉得有些亲近。

因此，真诚地再作一次广告，下个星期六，又一次招生考试即将举行。有兴趣的家长请参看：

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