终于考完了，如释重负的我感到一阵头晕。
在教室外面的沙发上休息片刻，我走到图书馆，实现自己被压抑了两个月的梦想：想看什么书，就看什么书。
抱着挑好的书，我懒洋洋地靠在双人沙发上，松弛绷紧了两个月的神经。
身心如此放松，以至于我很快就睡着了。 以前也在图书馆打盹，但从不敢放肆地睡觉，总是在用意志支撑自己不断下沉的脑袋：不能睡，还有很多作业没做完呢，明天又有测验了。
今天，我的大脑终于不需要发出“克制睡眠”的信号。不必担心作业，所有的考试都已结束，后面也没课了，无忧无虑的我毫不客气地睡了近两个小时，这在我的图书馆睡觉历史上“史无前例”。
借好自己一直想看的天文学书，我上网查成绩。要不是在图书馆，我早高兴地叫起来了。我的微积分期末考了96，总共累计了570， 超出A的分数线77分。这学期的三门课，我不仅全部拿了A，而且都是绝对高分的“安全A”（刚过分数线的A算是“风险A”。）
这就是我拼命学习的动力------考到绝对高分后的欣慰和喜悦。很多同学学习的动力，多来源于外因。那个空军说自己为A努力，是因为五角大楼根据自己的GPA分数来决定他在军队的待遇，而另一个同学为自己分数着急，则是因为他申请了联邦政府的助学贷款，如果他的GPA达不到一定要求，下学期联邦政府就停止给他贷款。这让我想起，非洲不喜欢欧美贷款，是因为欧美在如何使用贷款有很多条件，尤其是在贷款使用透明度上。而中国呢，在这方面几乎没有任何限制，援助给非洲的贷款被贪官挥霍，还是让当地老百姓受益，中国政府通通不管，只管自己是否得到了想要的石油。 所以很多非洲老百姓就抱怨：越来越强大的中国，就这样向国际社会输出了“中国式腐败”。
我的学费是Jeff进行“风险投资”的，他没有给我任何“业绩要求”，反而总劝我别把自己逼得太狠：“亲爱的，你就是得不了A，我也依然爱你。”
可以说，我在学习上，没有任何外在压力，所有的要求，都是我“自作自受”。有一天作业写到手腕酸痛，很想放弃，但手甩了几下后，我坚持把作业做完。第二天的微积分测验，拿了满分，让我感觉手痛的代价很值得。
我在生活中是个健忘的马大哈，但数学实验室的几个辅导老师都说我是完美主义者，一定要把每一个公式想明白，把每一道题搞清楚，我才肯罢休。
《大学成功策略》有个作业，要求采访一位教授，问题包括：在你眼里，什么样的学生是好学生？
我去采访历史教授，他回答说：“好学生就是努力地学习老师传授的知识。”
我开玩笑地问：“那我在你的课堂上算不算好学生？”
“当然，你不仅是好学生，而且是一个非同寻常的学生。”他笑着回答。
我以为聪明的学生才是好学生，但历史教授根本没有提到“聪明”这个单词。 我认识的这三位教授都说：努力是好学生的第一个标准。
努力说明你愿意付出，不浮躁，不计较，不好逸恶劳，是个踏实勤快的人，这样的人值得信任和尊重。
所以，这三位教授都很喜欢我，尊敬我。《大学成功策略》的老师作风强硬，但给我的作业通常都是100分。当我总是班里唯一一个能脱口而出有关美国宪法和历史的答案时，她就重复那句惊叹：“看看LILY！ 她不是美国出生的！但她却对美国了解那么多！”
而微积分老师，在最后一堂课和我握手道别时说：“能教到你这样的学生，是我的荣幸。你的单纯诚实让人喜欢，而你的能力，就象你的好奇心，永无止境，让人敬佩。不论你做什么，我都相信你会成功；不论你走到哪里，你都会给身边的人带来快乐！”
学生之间的竞争，从开学第一天起就开始了，第二次考试结束后，三分之一的同学被淘汰，只能准备下学期重读。而原先没有自信的我，大获全胜。要知道，今年2月6日法学院入学考试结束后，我才从儿童图书馆的卡通数学书开始自学。六个月后，我的微积分考出了A。同时，我还赢得了所有老师的尊重。虽然没时间跟同学交往，但我从眼神里，能看到对方的佩服。 有个同学说她很想跟我多接触，因为她认识的人，从没有象我这样高度自律、热爱学习的人。她把位子挪到了我的旁边，说只要看到我，她就增添很多动力。
显然，在第一学期的竞争中，我取得了胜利。胜利的关键在于，我没想着怎么跟别人竞争。即使我得了全班第一，又能怎样？天外有天，人上有人。
我没有本事打败很多人，也没那企图。我喜欢比我优秀的人，因为这样我就有了奋斗的新目标，好榜样。但我每天都要和自己较劲，看自己今天有没有学到新的知识，积累更好的经验，悄悄地，只和一个人战斗------自己。
