昨天看到《高中信息交流》群组问“简历”是怎么回事，回家问了儿子。儿子说，通用申请表中相关的空间很小，因此，容许你另附一个简历。除非你有特别突出的全国大奖之类压阵，不需要再画蛇添足，一般人都会附上自己的简历，看上去比较集中和完整。
前一段我向儿子请求看他的申请材料，他就把这个简历给我看了。我一看，觉得这东西挺重要，它就是对自己的成就总结。其中可以包括：
1、 学业成就：GPA，SATI、II，ACT，PSAT，AP和高中各年所上的课程（难易）。
2、 获奖情况：各种HONOUR都可以算。
3、 课外活动：校内外参加的所有课外活动都可以列，以显示你的能力和亮点。
看了儿子写的简历，前面两项都是硬指标，没什么好说的。可后面的课外活动，他是根据自己的判断，按他认为的重要程度大排行。结果是东一下西一下，不同的事都插和在一起，看着象个大麻花，看了两遍也行不成概念，没看出任何好的感觉。我跟儿子说，你老爸在您这个简历中都没看出您的好，是不是应该改一改呀！
儿子是一个比较全面发展的孩子，但却没有特别突出的地方，也没有得什么真正意义上的大奖。但是总结起来，他在几个不同的方面都有长久、深入的投入，也从中学到了很多东西，受到了很大的锻炼。既然是总结，即便不是为了申请大学，也应该总结出点儿道道来吧。
在我的建议下，他把课外活动部分按网球、科技奥赛、小提琴、中文学校和其它来分类，把原有的内容重新组织，看上去就大不一样。
他从六年级开始学网球，八年级进高中VARSITY队，直到上个周末在州的决赛上拿下第四双打的冠军。特别是这两年他还在学区少儿球队当助理教练， 表明他多年来不仅是参与，还有奉献。
小提琴从八岁学起，转学前是学校最好的，得过若干奖，转学后继续努力，当过第一琴手，民选总裁，考入地区乐队，暑假期间还给他的私人教师义务代课，等等。
六年级起参加科技奥赛，小奖无数，现任民选校队队长。
五岁上中文学校，除学中文外，当过老师、表演队长，拿过比赛冠军，一直参与为灾区募捐，扶助中国贫困学生等活动。今年暑期为同一目标赴中国三个星期。现在不但仍在学生会里任职，还是公校“中国桥”俱乐部的总裁，主要目标是为扶助中国贫困学生而募捐。
在简历里，上述内容不是我这样说的，都是时间、职务、获奖和名次的有序排列。但这样一排，让人对你在各个领域的投入，有了一目了然的概念。
对“简历”我也是第一次接触，没有任何经验。但只凭常规的经验，不管你参与的是什么内容，读者想知道的是，你投入了多少？你又收获了多少？投入的多少，表明你的努力。收获的多少，表明你的机遇和能力。即使收获不如人意，也至少要在“简历”里展现你的努力。
以上是个人揣摩来的。为了不形成误导，还请过来人和有经验的人不吝指正。
