学校是商店，老师是服务员，学生是交钱的顾客，当顾客的感觉多自信多好，所以人喜欢shopping
以我自己的经验，学生角度和教师角度，让学生问问题是教育商业化的满足顾客的做法，学生作为顾客问问题得到回答就有了买到东西的不虚此行的感觉
我就不鼓励我的老美学生问问题，他们也接受了我的忽悠，原因是教育根本不是商业不是买卖，教师跟学生的关系也不是销售和顾客
如果学校是商店学生是顾客的话，如果教师跟学生的关系是销售和顾客的话，那么学校这个商店不仅是卖给顾客他们不知道的东西（美其名曰“知识”），而且还是先收钱。有这样的商店吗？学校卖知识是唯一的吧？
由于顾客对他们要卖的东西是无知的，这就好比一个不知道汽车的人去买汽车，而且还是先交钱，无论你怎么准备都是一屋子不懂汽车的人在几天之内搞出来的问题，再加上年轻，这些人在销售员目前怎么可能不是特别有收获的满意而归呢？
学费交的真值啊！
每一个第一次买车的（即便是货比三家）都上当，事实是人只上一次大学或研究生院（不仅不能货比三家，学校还鼓励学生跟学校产生感情）而且也没有第二次，事实还是买知识比买汽车不仅复杂的多还更贵，因为要加上几年的生命，买教育怎么可能不是顾客爱上商店呢？
我教书的时候要一个标准的答案对付学生的标准问题：学这个有什么用？
我的标准答案：Absolutely useless! Your major require this course and I have to make a living, let's get over with it.
老美的教育制度是个制造学生的制度，学生需要问问题，学生需要老师回答问题，所以老美就永远也离不开学校和老师，学校的市场也越来越大。老美一辈子没完没了trainning，trainning，trainning，商学院尤其是如此，各种各样的班层出不穷，各种各样的书那个叫厚啊，这年头每本都 五百或上千页，而且还特贵。
我当年接触到的中国教育是讲究教原理，原理很简单本来就没那么多问题可问，书也很薄一两百页最多三百页，然后学生举一反三以自学为主。
当然了，教育很复杂，好比一个大象，我们无论瞎不瞎也只能摸到一点点，加上个人的能力有不同和对自己的学校还有老师的感情因素，总之是很难有客观的全面的结论。
我们大家都应该问这样一个问题：我上过的课学到的知识那个有用？
