那顿中饭吃得如同嚼蜡，一回到科室，我赶紧找了没人的地方拿出心电图小手册临时恶补。下午的时候，班主任果然带来了一叠心电图，我和阿巴达面面相觑，冷汗直流。班主任倒是很温和地先拿出正常心电图，教我们怎样先将各导联大致看一遍，然后开始看心电轴，各波形之间的关系和ST-T 的形态。熟悉了以后，我们就渐渐开始看异常的心电图，从最基本的传导阻滞，房颤房扑，慢慢地看到复杂的传导阻滞和各种先天性心脏病。渐渐地周围的实习同学，甚至住院医生们也慢慢地围上来听。一个下午下来，我对心电图豁然熟悉了许多。
几天后，班主任开始带组，成了我们的代主治医生，这是住院总才有的待遇。主任果然对他青睐有加。当他独挡一面后，我才真正认识到班主任的水平，他凭着过硬的基础知识和对最新临床研究的熟悉程度，查起房来行云流水般，让我佩服不已。他对病人很和蔼，家属的问题也是耐心地回答，和那些高高在上的主任主治们形成了鲜明的对比。最让我佩服的，是他的过目不忘，一组这么多病人，我不过是管其中几个，都得看着病历才想得起来那些化验，超声，导管的结果，班主任要管整整一组的病人，却记得清清楚楚。我忍不住艳羡地说，老师什么时候我才能有你这样的本事啊。班主任微微笑着说，等你真的要担责任了，自然会记住的。
许多个下午，班主任会带着一些心电图来让我们分析，我坐在他身边，不时地抬头看他，窗外的阳光暖暖地洒在他专注的脸上。因了班主任的关系，我回到寝室更是努力看书，争取让班主任感觉到自己真是冰雪聪明，一点就通。每次我在查房时候答对他的问题，就能看到他眼中的笑意，那种满足的感觉，让我瞬然觉得心脏科轮转原来是这么有趣，我怎么竟然会觉得这个科室好像地狱呢。
这种美好的感觉一直持续到轮转最后那天，我是出夜班。早上查房的时候，班主任发现我的一个病人没有如期作心脏超声，我才想起来昨天我值班，忙得一转身竟然就忘了写医嘱了。因为是周五，病人就要等到周一才能做了。班主任示意我走出病房，然后问我，昨天不是说好要给这个病人作心超的么？我窘迫交加地轻声说，我忘记写医嘱了。班主任看着我，用一种我从没见过的严厉的口气说，事先交待得清清楚楚，怎么能忘记呢？这样是耽误诊断和治疗的，你在想些什么呢？认真点不行么？
我噙着眼泪低头地看着手里的病例夹，从认识班主任到现在，这是第一次我在他面前羞愧得难以抬头。我情愿在全世界面前承认错误，也不愿意让班主任看到我的纰漏，我真想付出一切代价让我回到昨天把那个医嘱写下来，但是事实总是不如人意。
我没有一分辩解的余地，确实是忘记了，虽然昨天值班很忙，虽然从来都是我做很多事情没有其他实习同学可以帮忙，虽然我一夜没有睡觉，但是这些都不是借口，我确实是忘记了。班主任叹口气，不再说什么，回到病房继续和其他医生一起查房。我站在走廊里默默擦干眼泪回到病床边。
做完所有的事情，我的心脏科轮转就算结束了，我学到了很多，但是却留下了如此遗憾的结尾。垂头丧气地慢慢走出病房，抬头看见班主任站在那里，我低下头想绕道，他却叫住我，成遥，你过来一下。
我跟着他走进医生办公室，忐忑不安地站在那里。班主任关上门，诚恳的看着我说，我刚刚开始作带组医生，带教实习医生对我来说还是一个正在学习的过程，如果我在工作时候，说话态度让你受伤了，我向你道歉。成遥，我只是想帮助你更好的成长。我没想到班主任会向我道歉，更何况这确实是我自己的疏漏。我努力忍住正在不争气地往外淌的泪水，认真地对班主任说，老师你不用道歉的，我知道自己错了，我以后会更加仔细的。
出科以后，我看到班主任给我写的评语，没有一点冠冕堂皇的意思，和其他主治医生那种模板官僚的评语全然不同，恰到好处地总结了我的优点，也实事求是地指出了不足之处。这是第一次班主任以医生的身份对我做出评价，我把那张评语认认真真折起来，和那条贝壳项链放在一起。
