什么是神童？美国心理学家加德纳认为，如果发现孩子具有以下大部分情况，说明你的孩子有好的天赋，可能是位神童。
（1） 善于记忆诗歌和富有情趣的电视中的台词；
（2） 很少迷路—尤其是女孩；
（3） 能注意到别人情绪的各种变化；
（4） 经常问像“这件事是什么时候开始的”之类的话；
（5） 动作协调优雅；
（6） 能很好地按调子唱歌；
（7） 经常问雷鸣、闪电、下雨等宇宙间的问题；
（8） 你改用了讲述故事时常用的一个词，他会纠正你；
（9） 学习系鞋带、穿袜、骑自行车很快，且不费力；
（10）喜欢扮演角色、编故事，且演得、编得蛮像样；
（11） 乘车的时候会说，“去年冬天奶奶带我来过这地方”；
（12） 爱听不同的乐器演奏，并能根据音色讲出乐器名称；
（13） 擅长画地图、绘物体；
（14） 好模仿各种表情和各种体育动作；
（15） 按规格、颜色收藏玩具；
（16） 善于表达做某件事感受，如：“这样做我很高兴”；
（17） 很会讲故事；
（18） 喜欢评论各种声音；
（19） 与某生人见面时会说出：“他使我想起小明爸爸的样子”之类的话；
（20） 有准确地说出他能干什么，不能干什么。
如果有的孩子表现出如上面情形的话，他可能已显露出出色的能力和才华。反映其能力和才华的具体对应如下：
语言能力—1、8、17
音乐能力—6、2、18
逻辑数学能力—4、7、15
空间想像能力—2、11、13
身体运动能力—5、9、14
了解自己的能力—10、16、20
了解他人的能力—3、10、19
我们都希望有一个“天赋好”的孩子，最好是“神童”，但我们生活中常讲的“在赋好”、“神童”实际上是指先天素质较好和后天栽培得当的孩子。因此要培养“神童”，就得注意这两方面的结合。聪明儿童的特征
一是精力特别充沛，尤其是某些游戏特别使他（她）感兴趣；
二是好奇心特别强，喜欢每事必问；
三是观察力很强，而且会注意到细节；
四是做事情特别专注；
五是喜欢收集如小石子、瓶盖等东西，并能将收集的东西分类和比较异同；
六是谈话时所用的词汇比较丰富，词句的组织也较好；
七是喜欢阅读，阅读兴趣广泛；
八是有丰富的想像力；
九是有幽默感且显得成熟，知道被捉弄时如何还击；
十是喜欢同年龄较大的儿童玩耍，也喜欢独自玩耍或研究新玩意儿；
