8月26日 email 显示数学F 55.56%，其实女儿早几天就已经恨恨地告诉我，2道题错了一道，末了加一句“我讨厌这所高中”。那一天，她想着就嘀咕一下这事，“哼，我一般都是刚开学那几个星期比较差，慢慢会赶上去的。”我说“不就是个符号，有那么严重嘛，关键你很清楚自己为啥得个那个啥，对不？安了吧，你。”不过，我理解她的心情，大部分好朋友上了另外一所高中，由于overflow太厉害，最终女儿没去成，成了心里一个小结，这数学刚上两天就这样，能不发点脾气吗？
11月26日email显示数学A+ 97.43%，刚才女儿很是欢呼雀跃了一阵，过了，看她也就该干嘛就干嘛了。我又一次问她“不就是个符号嘛，搞得这么认真干嘛。”答，“现在我是学生，而且是高中学生，分数当然很重要。”末了又来一句“你不是从来都说，分数不重要，只是一个符号；你还说分数也很重要，因为可以考核你是不是掌握了知识点。。。”
回看这三个月，这F对女儿其实挺有益的，最明显的就是做题比较仔细了，原先平时作业马马虎虎的时候比较多，考试时才会认真一些，现在为了赶上去，无论作业还是测验明显用心多了，她自己也知道总成绩从F一点点爬到A+不是那么容易的。
如何看待分数，正如女儿所说的那样，只不过小学我比较注重后半段，因为她太不在乎成绩了。倒是从她初中开始在乎成绩起，我又把重心放在了前半段，因为不希望她单纯为了分数而学习。别说孩子，就是我看着满眼的A+，心里也觉得挺美的呀。
那天女儿回来说，数学老师建议她夏天修一门数学，这样下学期就可以上AP了，我说那你就考虑一下有没有必要呗，你对数学又没有太大兴趣。女儿一听立马跳起来，“看，这就是为什么我的同学总是说unfair，因为我有中国妈妈，可是却从不push我，他们都说希望你是他们的妈妈，哈哈。”接着告诉我，有个中国同学已经被妈妈逼着暑假去上数学课了，正在那里大声抱怨恨死他妈妈了。我说，我不push你，不等于我就是对的，而那位妈妈push你同学，不等于她就是错的，因为每个妈妈都在努力寻找一个最适合自己孩子的教育方式。
要不要push孩子，如何push，没有定式。那次我从图书馆借了虎妈中文和英文版，我和女儿各看各的，没想到看完后，她点评挺多，其中说了句“妈妈，你要是多push点我，我可能会比现在有出息。”我愣了下，说，我才不会这么粗暴地教育女儿，最后让女儿在餐馆对着自己说shut up！
