(编者按：苏绯云博士与夫何仲柯医生之四名子女皆为美国着名天才儿童，先後以九至十二岁之稚龄考进大学。现在柯家长子已廿九岁，幼子廿岁。以下为本刊对苏博士的访问。)
凯：苏博士，听说您们家四名子女都是天才。
苏：其实人人都是“天才”，因为每个人的才干都是来自上天，每个人的才干都是创造主所赐。
凯：然而您们四名子女的确较一般人聪颖，究竟您们家的背景有甚麽特别？
苏：我相信这是上帝的祝福。圣经应许说：爱上帝的，他的子女蒙主爱直到千代。
家父曾对我说，自他的祖父信了耶稣，福气就临到我们家。我的曾祖父本有酗酒问题，使得家无宁日。後得林语堂先生的尊翁带领信了耶稣。自此便不再酗酒，而且生意兴隆，家庭和睦。如此算来，我已是第四代的基督徒。若从母亲那边算起，还是第五代哩。所以很多世人的恶习，已於上几代藉上帝的恩典滤清了，使我们後代蒙福。上帝的话真是可靠。我和何医生都生於爱主的家庭，婚前已是基督徒，所以儿女成才，都是上帝的恩典。
凯：您们是怎样发现子女的天分异於一般人呢？
苏：我们都认识创造宇宙万物的上帝，知道祂是富创造性的。祂所造的每个人，都有不同特性丶恩赐和天分，所以我常用开放的态度与子女玩耍丶相处，用心观察他们，尽量了解他们。例如：幼子小时不大愿意让父亲抱。我想，为甚麽会这样呢？难道他不喜欢男士？可是并不，他却肯让舅舅丶叔叔抱。使我不明所以。直至七丶八个月大的时候，我发觉他的耳朵很灵敏，稍有声音，就醒过来；於是把他的床搬至地下室，装了一个感应器，自此他睡得很安宁。再大一点，发觉他远远就听到汽车驶近的声音，又发觉他不愿参加教会聚餐是因人声嘈杂。终於我明白了，因他父亲声音洪亮，笑声惊人，似唱歌剧的男高音，而幼子耳朵灵敏，所以不肯让父亲抱。
又如小女儿两岁多时，人尚矮小，坐在车内只能看到天，若车子不驶往礼拜堂丶学校或诊所，她一定会问：“我们现在往哪儿去？”後来才发现她的方向感很好，我们爬山，她总不会迷路。
长子对拼图丶砌积木等反应奇快，一岁已能辨认不同的形状。他一岁半学讲话时，竟会分析字音，例如把“车”字拼音成chaia（福建语），我们深感奇怪！两岁他已可说完整的话了。我们发现他常将话语重复，总希望说得完整一点。例如他说：“那儿有一辆红车。”随後又说：“那儿有一辆很大的红车。”两岁半时，舅父母送他一份圣诞礼物，是一本小孩字典，每个字有图画，又用那个字做句子。他接到礼物不久，就全学会了，只有一个字不懂，因那个字没有图画，是一片空白。原来那个字是"Nothing"（没有东西），下面的句子是Nothing at all（完全没有东西），他没法猜出是甚麽来。之後他看很多书，我们不觉得奇怪，因他舅父的儿子也是这样，以为人人如此。长子记忆的方法，是把经文丶文章先分大纲，再分小目来记忆。他学过的数学全部记在心里。他说：“我并不是全部记下，只是记住基本的理论，然後推理。”不过，他推理的速度较快。三岁时，看见墙上有字，就读出来，在任何地方都如此，可能他要自己听到字音才知道那是甚麽字。别人都觉得这孩子很特别。
长女从一岁开始已喜欢唱歌丶跳舞，更会自我创作；但两岁半仍未看书，於是我做了一个玩具教她认字，可惜她只视为玩具，全不读上面的字。那时我才知道，未到时候是没法教她的，於是乾脆不教。岂料三个月後，她就全学会了。上帝造每一个人都很奇妙！
凯：四名子女都这麽聪明，那麽教养他们，会比一般人困难吗？
苏：可说很不容易，不过我们知道要照着创造主的话教养他们，顺着他们的特性发展，所以也不难。
长子四岁时，鉴於旁人对他的表现都感到惊奇，我们就四处打听是否要替他找一间特别的学校；可惜没有人帮助我们，问来问去都得不着要领。惟有让他进入普通的幼儿班。一天，老师说他不听话，查问之下，才知道校方为方便管理，规定上午班用女厕，下午班用男厕。当时长子已识字，不肯入女厕，其他同学都不理会。事後，我发觉当时自己对这事没有处理妥当；其实只要请老师用纸板把“男”丶“女”二字遮盖起来就可以了。
那段日子，每次他上幼儿班两小时，放学回家，就坐在门口看书两个小时，全不打扰我（当时我尚有两个女儿，一个一岁半，一个初生）。原来他在学校闷了两小时，一肚子闷气，要在门口坐两小时让闷气消散，才可回复正常。如我不善处理，以後他岂不变了怪人？上小学六小时，就需六小时来消除闷气？
五岁时，他进了幼稚园，老师说他不听话，上课时四处游荡，看同学的作业是否做错；叫他画圆形，他偏要画三角；於是我要求入课室参观，发现学校所教的很浅。当时他甚麽书都读了，捧着《大英百科全书》也可坐下来读几个小时，学校所教的实在闷死他，他真不知如何是好，我也不知该如何处理，只叮嘱他乖乖坐着听课。他很乖，照着我的话去做。
一天，老师介绍我去参加一个聚会，我将儿子的情况提出来请教讲者。当天会中，有一位公校的心理学家，请我带儿子去见他。测试後，得知我们六岁的儿子，竟似十四岁的少年，这情形他从没见过。在一个测验定义的问题中，问及“生锈”的定义，我儿子竟答道：“氧化铁”。因我是读化学的，他早已将我大学一年级的化学书看过了。那心理学家建议我们送他到另一间学校，以一年级的年纪念三年级的书，以免桎梏了他的发展。起初两个月，他读得很开心，之後又觉得闷了。於是我跟老师们详谈，希望他们了解他的情况，结果有些愿意让他读深一点，有些则不明所以。由於我先後与校长讨论多次，有一次，他发怒了，说：“你喜欢怎样就听随尊便！”於是我跟老师说，你们不用再教他，他自己会读书的，只要给他深一点的书就好了。就这样他的数学进步飞快。
但是，升上二年级时，新的老师又不明白他的情况，坚持要他念回二年级的数学。真无可奈何，我只好带他去应考一间天才儿童学校，结果让他跳读至四年级。一年後，那位心理学家说，他们公立学校换了校长和校监，建议我儿重返公校，半天读小学，半天读初中。那段时期他很高兴。
之後，半天在初中，半天上高中。我看见报上说霍浦斯大学（Johns Hopkins University）有一个让十四丶五岁入大学的课程，於是找那位心理学家写一个记录，以备他日推荐参考之用；岂料他竟推荐我儿参加华盛顿大学（University of Washington）的入学试，结果他以九岁零三个月的年纪考上了。
他在大学主修数学，当时我陪着他上课，他不会写笔记却会做功课；考试时我也陪他去，交卷很快而且取得满分。我要求学校将他的必修科—文学等科目留待四年级才修，因年仅十岁的他，没有人生经验，不适合读这类学科。於是选的都是数学丶化学丶物理等逻辑性的科目。十三岁时念文科，对他来说也并不容易，尤其要写几十页的论文，殊不简单；於是我陪他到图书馆找资料，选一些参考书较多的题目，指导他如何选材丶摘要写成论文，总算渡过了难关。
他上大学时，同学都以奇异的眼光看他；幸好过了两星期，同学不再觉得希奇了，只是那些电台丶电视台丶报章都视他为特别，为他拍照丶录影丶做访问，同学们都很开心。他十三岁大学毕业时，同届有一位令人敬佩的婆婆以八十四岁高龄毕业，报章刊登了二人的合照，成一时美谈。
有了长子的经验，教导长女就容易多了。我们让她每两年跳级一次，九岁也入了大学。当时她参加了一个特别班，钢琴由一位来自苏联的名师教授，唱歌则由她父亲指导。但想不到大学的历史课提到教会逼迫科学家，又说进化论才是真正的科学，这些都是因为他们分不清科学的事实与科学家的猜想，也分不清宗教与圣经；但是我们觉得对九岁的女儿实在有坏的影响，这环境不适合她，她会受不了；於是我们读圣经丶祈祷，寻求上帝指引。上帝藉《以赛亚书》告诉我：你的儿女要受耶和华的教训，大享平安。这让我知道上帝要我送她到一间基督教学校去，遂致电贝维尔基督教学校（Bellevue Christian School），更祈求上帝让我可以会晤该校校长，并接纳我们几个要求—答允让她读七年班，而数学丶英文可到高班再上课；若时间有冲突，则让她自修。结果校长全答允。半年後，我发现她在家庭灵修的表现跟以前大不相同，乐於跟我们分享，且有自已的意见。第二年，小女儿也进了这所学校念书，同用跳级的方法，十二岁时大学已请她们入读；但她们在贝维尔学校继续读了两年才入华盛顿大学。
幼子从四岁开始在教会学校念书，他是唯一由始至终在教会学校念书的。初时不肯离开妈妈，於是请求老师容许我在课室协助。渐渐他对老师信任了，我就离开。
有一天雷电交作，孩子们甚是惊慌，老师对他们说：“你们看天父多麽伟大！”
这话使孩子的心情改变了，觉得天父很有能力，我们在祂看顾下一定平安。这样的教导实在太好了！使他们的注意力都集中於天父，心中所想的都向着天父，思想很健康。
幼子平凡无奇，五岁时，有人说笑的问我们：“你们那位天才第四名入了大学没有？”我们回答说：“感谢天父，我们终於有一位正常的孩子。他两岁才懂得说话，四岁才看书，记忆力较差，不用我们花太大工夫。”怎料，到了三年级，他的数学程度突飞猛进，上课渐感枯燥。我觉得读书不可以感到枯燥，枯燥便会发生问题；於是与他商量，决定采用“家庭教学”（Home School），由自己教。我们每天带着他一同上班，在诊所设小桌小椅，让他自己看书丶做功课，我们不用教他，只是间中看看他有甚麽需要。两个小时後，与他到中国城吃午饭，饭後返回诊所午睡，醒後看看书，四至五时看电视，五时跟我下班，很是舒服。一年时间，他读了两年的课程，数学更读到六年级。十二岁时参加发掘天才（Talent Search）比赛，取得第一名，大学叫他入读。而他要求先参观华盛顿大学的少年班，之後他说：“有些人很骄傲，老师还说他们该如此，因他们较其他人优秀。我不想跟他们一样。现在我只有十二岁，思想不够成熟，希望能在教会学校多读一年，让自己成熟稳定一点才不致被他人影响。”此外，他还有两个不先入大学的原因：一是盼能代表本州参加全国数学比赛；二是想参加学校八年级的旅行。结果他十三岁才入大学。
凯：您们四名子女不但才智出众，更是虔诚爱主丶乐於事奉的基督徒。请问您们在属灵方面是怎样带领他们的？
苏：我们夫妇二人都是基督徒，结婚後就开始家庭灵修，一同读圣经祈祷，另外还有个人灵修时间，一直没有间断。孩子自母腹时开始，就和我们一起祈祷读圣经，生下来之後更是数十年如一日。我们都是在轻松丶不拘形式的气氛下做家庭礼拜。我们读圣经是从头到尾的读，每日约读一章。读完之後大家分享，然後每人有一个简短的祈祷，由最小的开始。有客人来访也请他们参与。家人在不同的地方，也相约读同一章圣经。全家一起同心敬拜上帝。让他们知道为甚麽耶稣基督是真的创造者，祂降世成人是为了爱我们；而祂的死和复活都有历史上的证据。幼子现年二十岁，已与我们一同读了全本圣经约七次，对上帝的话自然印象深刻。当子女明白圣经真理，就不会再怀疑，更会帮助他们同年纪的人。看见子女日渐长大，对真理认识日深，可以服事这世代的人，我们很开心，这实在是一件很美好的事。
凯：苏博士，请问您们家中曾否有过所谓“青少年问题”？
苏：感谢上帝，我家没有遇过青少年问题。其实所谓“青少年问题”，不是青少年时期的问题，而是青少年时期以前的问题，到青少年时期才表现出来罢了。问题的根本是由於父母在不知不觉中，将自己当作上帝，而不是依据圣经的话教导子女。要知道，若非圣经的真理，我们就不必执着；如果仅属父母个人的意见，是可以商榷讨论的，不应以一己之见当作权威，惟有上帝的话才是权威。若一件事上帝说不可以做，那麽父母丶子女都不可以做。若能以这样的原则处理事情，何来反叛？当人将自己视为上帝的时候，就是罪的开始。很多时候，人不根据上帝所定的善恶标准去做事，要自作主张，自定善恶的标准；但人非上帝，没造天地，智慧有限，就落在罪恶过犯中。作父母的宜时加省察。孩子看到我们所说丶所行的不合理丶不公道，年幼时未能独立，定要倚靠父母，不平也得屈於心中；待稍长，心中的不平就会发作出来了。小儿子十六岁时对我说：“现在的青少年不知自己在做些甚麽，而他们的父母也不知道自己在做些甚麽。”实在叫人慨叹！
在我们家，子女青少年期可说是我们最快乐的时光。那时他们长大了，有自己的思想，可与我们沟通；又还没有结婚，尚在身边，一家人常一起出外旅行，多好！其实，最重要的是把孩子带到上帝面前，自小就与他们一同读圣经丶祈祷，待他们三丶四岁时，就可带他们与耶稣倾谈，承认自己的罪，承认耶稣为他们钉十架，承认耶稣为他们复活，鼓励他们将生命交给主。那麽，他们有了上帝的生命，圣灵自会管理他们。
凯：苏博士，我知道您们夫妇二人很热心传福音，这对他们有甚麽影响？
苏：我们还未结婚前，已知道上帝要我们把福音告诉人，所以孩子小时，我们尽量教养丶陪伴他们，尽父母之责。当时我们在教会是全家总动员的，孩子们能帮甚麽忙，就帮甚麽忙。工作完了，便一起去吃饭，或到公园玩耍，将到教会服事丶游玩丶家庭生活融为一体，一切来得很自然丶很正常。而教会的礼拜丶活动，都全家参与，真是快乐。记得我曾背着小女儿指挥诗班；唱歌时，长子坐在父亲膝上，跟着指挥做动作。现在他们四个都是热心的基督徒。长子曾随我们到东南亚传福音。幼子自十四岁开始，每个暑假都与我们一起到东南亚传福音，很是积极。我们一家人传福音全是出於自然。既要传福音，就得加以取舍，放弃很多社会上的东西，例如：外子要放下医学会主席之职，最後更放下医务；而我也要放下研究工作。这是上帝的恩典。我们很高兴能一生服事祂。
"原载《中信》月刊第442期（中国信徒布道会）"。
