诊断
到了和儿科医生预约好的时间，我们带着轩满心欢喜的去到诊所，在儿科医生正式给轩做智商测试之前，先和我们了解一些轩的平时的表现，兴趣以及我们认为他现在的能力。在向我们做资料收集的时候，就让轩自己在诊室的地上玩一些玩具，而儿科医生在一边和我们了解情况的时候，一边也在观察着轩的行为表现。
在和我们了解完轩的背景情况后，正式开始给轩做智商测试，使用的是Bayley-III Scales of InfantDevelopment系统对轩进行的智商测试，再测试过程中，我们一直再旁边陪着，可以看到轩完成智商测试还是比较成功的。
在做完测试之后，我们本以为此行的目的已经达到了，只是等着儿科医生对于他的智商测试进行进一步的评估以后，就可以给我们一个最终的结果了。但是接下来那个儿科医生告诉我们的事情，是我们所没有任何心理准备的，也是永远的改变了我们这个家庭的事情。那个儿科医生在对于轩的智商测试结果做出初步评估之后，并没有立刻和我们谈到轩的智商的事情，而是告诉我们说从轩进到他的诊室之后他对于轩的观察，他发现轩总是在不停的自己重复一些没有意义的数字（我们事后解释这些数字是他诊所外面路上的限速牌上面的数字），轩在自己玩的时候，模仿的一些语调如同卡通片中的人物的发音，并且喜欢惦着脚尖跳和不停的甩手，而最为明显的是他缺乏和儿科医生的必要的眼神接触。最终他告诉了我们他对于轩的诊断是自闭症（艾斯伯格综合症）。在听到这个诊断的之前，我们没有任何的心理准备，而当听到这个诊断的时候，不知道如何接受，是不是应该接受，接下来应该怎么办，心里完全是一片空白了。
想必是那个儿科医生见到我们类似的反应很多了，所以，他很快帮我们把思绪拉回来，给我们提供进一步应该做的事情的建议，并且提供给我们一份名单，上面有行为治疗师，语言治疗师，国家福利署，国家医疗署对于轩这样的情况所能提供的帮助。
之后，儿科医生才开始和我们谈起我们此行原本的目的，关于轩的智商的测试结果，根据对于认知，语言，行动这三个方面的测试，轩的智商水平处于同龄小孩99.9百分位的位置，就是说他的智商超过了99.9%同龄的孩子的水平，属于极高智商的一类孩子。但是因为轩现在只有三岁，现在测出来的智商不能代表以后长大了的情况，但是至少说明他智力方面没有什么要担心的。这个结果对于我们来说多少有了一些安慰，但是同刚刚的打击相比，无异于九牛一毛，对于他高智商这件事情，我们一点都高兴不起来。
