有一首叫做“翼下之风”的英文歌，每每听到我都会被打动。除了理解歌中所赞美的“乐于助人”和感恩心情外，我也常常感慨：谁不想自己的“翼下”得遇一股向上推动的风力呢？
然而说到悟性，我却越来越不看好“借力”之说。对于人的领悟而言，再多再强的外在“营养”（书本知识与他人经验），都受到个人“吸收能力”的制约。
我以为，看一个人的学习能力如何，除了他所记忆收藏的知识和经验多少，更要看他对于已学到的内容与眼前的形势对照时，他的脑海里还能余下或浮现出什么样的想法来。再加上他已养成的个人习性和自觉程度，哪些想法能真正化解成为面对当下而所做的决定，并成为能够继续去执行的内容，如此思考与行为的两相对照的结果，才能表现出一个人学习的有效性。
从这样的思路去看，我就推崇朝向简单的思考原则。当我们考虑事情的时候，个人积累里那些学习过程中被理解了的内容，往往最容易作为参考意见浮现出来。如果尊从自己理解力的范围去做出选择和决定，我相信，事情的安排和实践过程，都会让人们感觉简单和容易有把握些。
如此，返回去再看学习材料的取向，我自然就认为，判断被学习对象的好坏或合宜程度，我并不太去介意它们的出处多么高深或者具有权威的盛名，我其实更看重学习对象与我当时理解能力之间的距离大小。
2018·08.23
