体育与领导能力：为什么美国的学校这么重视体育？

 

1. 有94％的女性从事体育运动；

2. 有52％的女性是大学级别的某个体育校队的队员；

3. 有77％的女性高管认为，从事体育运动的女性会是一个好员工；

4. 有74％的人说运动背景可以帮助女性的职业生涯；

5. 有61％的人说参加体育运动有助于她们的职业成功。

 

显然，在体育运动中发展起来的高水准领导技能，有助于这些领军人物很好地开始并完成一个又一个优秀的项目。

安永公司在2017年还发表了另一份报告“为什么女运动员会成为成功的企业家”，采访对象来自于世界各地从事体育运动的女企业家。这些女企业家认为，体育运动培养了她们的领导才能，如自信、专一、热情和毅力。这些运动员企业家们还认为，体育运动使他们明白，团队精神在实践上和在情感上的真正意义。他们正是借用这种体育精神和思维，来建立发展公司所需的高绩效团队。

2014年美国科学家Kniffin, Wansink & Shimizu在《领导与组织研究（Journal of Leadership & Organizational Studies）》杂志上发表了一项针对数十年前参加过高中校队（varsity level）的男性进行了研究。该研究发现，他们似乎表现出更高的领导水平，并有更高地位的职业。

美国匹克托咨询公司（Pictor Group）的高级合伙人、前美国德雷克大学（Drake University）的体育总监S. H. Clubb在一次采访中认为，所有学生运动员都具备非凡的领导才能，无论是分析性和批判性思维、团队合作，还是坚持不懈的韧劲。在计划A无效的情况下，这些学生运动员会努力让计划B实施成功。同时，她也认为，体育运动教给了孩子们什么是诚实、勇气、责任感、同情心、公平和对别人的尊重。

由此看来，体育运动对个人、团体，乃至整个国家都极有好处。这能完美解释，为什么美国的优秀高校特别看重高中生在体育方面的表现；一句话，因为这样顶级的高校希望培养出各行各业的领军人物。

 

 

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体育，学习和成功之间的相互转换

 

 

 

有人说，“美国的教育是在培养领导，而中国的教育是在培养技工。”这话不一定全面，但如果有部分是真实的，那背后的一个原因应该是，美国的高中生们每天花几个小时的时间参加运动，而中国高中生们大多只是整天在做作业。

 

笔者的孩子在美国初中三年，几乎没有家庭作业、课本是不能带回家的。特别是高中四年，差不多每天都有三小时的体育活动。笔者不禁感叹，原来哈佛、耶鲁、普林斯顿等美国名校看重的孩子领导能力是可以这样炼成的。很难量化，孩子在高中时参加学校排球队和篮球队的经历对孩子申请大学有多大影响，他其实并没有什么特别的体育天赋，以致于他经常是队里的板凳队员（bench player）。但我想，这些大学肯定清楚，体育活动能够正面塑造孩子的性格、能够帮助提高孩子的领导能力，为将来的成功奠定了一个更加坚实的基础。

作为父母，应该尊重孩子的体育爱好，并有意识地鼓励并帮助孩子参与体育活动，大可不必过于在乎孩子的考试成绩。这样教育出来的孩子应该更容易实现一个成功的人生。

笔者的孩子初中毕业后还不会背诵乘法口诀（现在大学毕业六年了，还是不会；可能一辈子都不会），因此笔者曾经对美国教育大为失望。但后来，看到他们高中时每天玩三个小时体育，而不是一味地去刷题，仍然能开开心心地考上哈佛等顶尖大学，笔者才意识到，得重新审视美国的中学教育。

体育运动与孩子的领导能力有关。这算不算惊奇的发现？高中教育中的题海战术、应试教育是不是该结束了？

 

 

 

参考文献

 

 

 

 

 

 

 

Dobosz, R.P. & Beaty, L.A.1999. The relationship between athletic participation and high school students' leadership ability. Adolescence 1999 34(133): 215–220. https://www.thefreelibrary.com/_/print/PrintArticle.aspx?id=54657541.

Kniffin, K.M., Wansink, B. & Shimizu, M. 2014. Sports at Work: Anticipated and Persistent Correlates of Participation in High School Athletics. Journal of Leadership & Organizational Studies 22(2): 217–230. https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1548051814538099.

Mak, J.Y. & Kim, C. 2017. Relationship Among Gender, Athletic Involvement, Student Organization Involvement and Leadership. Women in Sport and Physical Activity Journal 25(2): 89–95. DOI: https://doi.org/10.1123/wspaj.2016-0003.

https://www.espn.com/espnw/w-in-action/story/_/id/11669072/women-+-sports-=-executive-success.

https://www.ey.com/Publication/vwLUAssets/EY-where-will-you-find-your-next-leader/%24FILE/where-will-you-find-your-next-leader-report-from-EY-and-espnw.pdf