我的十年语文教改（2440）第一次修订工作全体会议

我的十年语文教改（2440）第一次修订工作全体会议

1986年9月29日上午，人民教育出版社（以下简称“人教社”）中学语文编辑室，《作文·汉语》修订工作第一次全体会议，由责任编辑王连云老师主持。参加会议的有副总编刘国正、中学语文编辑室黄光硕主任、张厚感副主任、《课程·教材·教法》研究所所长、初中《阅读》责任编辑张定远、张必锟、朱永泳燚、李培永等八人。

王老师请副总编刘国正先生讲话，国正先生传达刚刚开完的，国家教委（教育部）全国教育工作会议的精神。特别强调有关教材改革的重要信息。他说，国家教委为保护各地出版社的语文教改实验教材，制定了所有出版社编辑出版的中学语文教材，必选180篇课文的目录；统一拟定各年级语文教学要求；中学取消逻辑教学；高考语文只考语法实例，不考语法概念；文言文规定了必须掌握的“一些”常用实词和虚词，明确规定了高考只考“浅易文言文”。

国正先生说，刚刚结束的全国教育工作会议，讨论并修订了“语文教学大纲”，基本精神已经明确了。

他说：“我们人教社的这一套初中实验教材，第一轮全国大规模实验已经结束了，实践证明了这套教材的可行性，编辑体例的科学性，为了把这套教材编得更好，以便明年在全国正式开始使用，我们决定进行修改。现成体例基本不变，主要根据执教老师和实验班学生的意见，对有些单元的内容、例文、单元练习题等进行修改。修订后的《作文·汉语》，拟定名为《写作》。为把这项工作做得更好，我们人教社建国以来，第一次聘请第一线的老师来参加修改，就是今天在坐的，北京的张必锟老师、江苏的朱泳燚老师和湖北的李培永老师。他们也都是我们的老朋友了，一个月时间确实有点紧，希望大家抓紧时间共同努力完成任务。”国正先生听取了修改工作进度汇报后，请张厚感副主任、王连云责任编辑，一定要安排好三位老师国庆节期间的娱乐活动和生活。

黄光硕主任的讲话，主要从宏观方面谈分编型教材当初的设想，读写教材分编，但读写教学要结合。从教学实际的角度考虑教材的编写，是这套《阅读》和《作文·汉语》课本最显著的特点。所以，请三位来自第一线的老师，在修改时，多多提供你们的实践经验和体会，还有试教师生的建议和意见。特别是一些练习题的设计，怎么改得更切合实际一些。

张厚感副主任，重点讲了“课外练笔”和“学生例文的批语”以及课内作文学生“评改训练”三个方面的问题。

最后，王老师讲了下一段时间的进度计划，一定要在10月22日前，完成第一册的修改任务。

第一次修订工作全体会议本该在9月22日召开，因为刘国正先生当时正在北京西山“八大处“参加全国教育工作会议，于是，我们在张厚感副主任和王连云老师的领导下，按计划开始了修订工作。

当时张必锟、朱泳燚和我都住在人教社招待所，而且我和必锟先生相邻而居，张厚感与必锟先生都是北大毕业的高材生，他一来就先到必锟先生的房间，后来我们就常到必锟先生房间集中开会研究修改问题。

开始两天，在王连云老师的领导下“务虚“，从整体上讨论这一次修改第一册《作文·汉语》的主要任务。张厚感副主任9月25日来招待所参加修改讨论。他说：”第一单元主要是取材问题。相同、相关、相反因素都要考虑，依据提供的材料来出作文题，那个题目要出在学生的“兴奋点”上，不大不小，有话可说。怎样设计作文题型？编教材要从大范围着想，语言要明白、通顺、凝练、不要求有文采。“

后来，张厚感老师经常在下班后或者晚饭后，来招待所与必锟先生聊天，我和朱泳燚老师就是必到的虔诚听客。

王连云老师遵照国正先生的嘱咐，国庆期间安排我们去慕田峪游览长城，考虑那几天游客太多，改在国庆节之后择日再去。于是，张厚感和王连云两位老师在王老师家设宴款待我们。酒足饭饱之后，一起到招待所必锟先生房间喝茶聊天。

聊着聊着，身在其位的王老师总忘不了他的主要任务，不知怎么从一个话题又谈到学生的作文训练问题。王老师说：“说明文学生难写，我们要尽可能指导多一些；议论文一定是给条件的，让学生写起来有“依托”。

厚感接着说：写议论文一定要有”依托“。有依托，写文章就具体了。我们的作文训练，要找个”依托“来训练学生的文字表达，用这个”抓手“来达到掌握语文的目的。所以，训练学生写作，设计一个写作文的环境很重要。张志公先生曾对我说过，一是虚拟与写真实的问题，我们主要训练学生写实用文字；二是说假话与设计一个写作情景是不一样的。给学生一个写作情景是作文训练的一种方法。还有课堂写一段文字的”片断“训练，也必须设计一个激发学生写作兴趣的”情景“。这与说假话完全没有关系。

至于当前社会上说假话嘛，厚感先生憨厚地笑了笑，戛然而止。

 （张厚感先生永远活在我心中）

【附录】永远怀念张厚感先生

张厚感副主任在第一次修订工作会议上，重点讲了“课外练笔”和“学生例文的批语”的修改建议，希望我们先搞出一个基本框架来，再集中讨论研究。

其时，张厚感副主任经常来招待所过问修改工作进度、审阅修改质量，然后就与我们由此及彼，谈天说地。

国庆节期间，厚感副主任还在王老师家，两人一起宴请我们三位中学老师，准备了名酒，他还亲自下厨，做了十几道菜，边吃边喝边聊，兴之所致，无所不谈。

我和江苏来的朱泳燚老师真正见识了北京人，特别是必锟先生和厚感先生两位北大才子的睿智和口才。

必锟先生是湖南人，早年毕业于长沙湘雅中学，1952年毕业于北大，三十多年来，一直在北京教中学语文，说一口标准的普通话，有关语文教育教学的文章，常见于报端和各地语文刊物。八十年代初，被人教社中语室聘为实验教材特约编辑，负责文言文单元的编写，每年暑假在全国实验教材工作会议上文言文诵读示范课。

10月1日，必锟先生一定要尽地主之谊，请我们几个人去他家过节吃饭。我们先到他家，在等候王连云老师时，他请我们欣赏钢琴名曲，每弹一曲之前，他都要讲解名曲之名的由来。一口纯正的普通话，字正腔圆，娓娓道来，生动再现了名曲诞生的背景，故事中的人物栩栩如生，活灵活现。他讲得津津有味，我们听得兴趣盎然，让我永远都记得萧邦的《黑猫》和贝多芬的《月光》那优美动听的名曲之名由。

厚感先生与必锟先生是北大校友，几年来一起从事语文实验教材编写，情同手足。两人一起聊天，他口若悬河，非常健谈也非常敏锐，小酌慢饮，谈吐间不时流露出精彩语句。

厚感先生喜欢喝点好酒，酒量不大，喝得不多，但酒后话就多了。当时不知怎么扯到当官的事，他笑着问必锟先生：“必锟兄，你最近与你的老同学吃饭没有啊？”

厚感先生说的“老同学”，就是时任北京市委书记陈希同，当年与必锟先生是北大中文系的同学，参加革命后，肄业成为了职业革命者，后来逐步成长为职业革命家了，当了北京市委书记、中央政治局委员。他只要有机会有时间，常与北大学友聚餐，在一起叙学友之情，聊天下之事，畅所欲言，不分彼此，其乐融融。

“今年他特别忙，到现在快一年了，还没有来参加过一次活动。你想说什么？尽管说吧？”

厚感先生说，俗话说，为人不当官，当官都一般。古今中外，概莫能外。我们这些读书人，只知“书中三味”，哪懂“官中三味”。西方民主社会，那些“议员”，要想当好，当长久，就得学会“小骂大帮忙”。而封建集权帝制，像魏征那样敢于直谏，妄议皇上，大都不得好死。幸亏他遇到了“明君”李世民， 在他死后下诏厚葬。感谢魏征让他懂得了“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”

厚感先生是性情中人，他六十年代初北大毕业就在人教社中语室当编辑，办公桌与张中行先生面对面，共事二十多年。他与张中行先生亦师亦友之真挚感情，只要看他执笔的《沉痛悼念张中行先生》，就一目了然。

我这次来人教社参加修订实验教材之前，我们华师大中文系的刘兴策教授，托我请厚感先生为他主编的《语文教学与研究》月刊，写一篇有关高考方面的文章。我刚来不几天，在厚感先生到我的房间来看我时，就直接对他说这件事。厚感先生爽快地说：“好啊!有一年我与刘教授一起参加高考命题时相识，他是一个非常厚道的人，善于做学问，还不怎么懂经营之道。我一定会帮帮他的。”

     记得10月10日，时任高中语文实验教材阅读责任编辑周正逵先生，请我们去他家吃晚餐，席间还有河南省教委张进副主任。吃完饭后，厚感先生聊兴未尽，与王连云老师一起再回招待所继续聊。也不知道是不是见到那位副主任之后有话要说。王老师关注的是具体工作，表示一定要在22日之前，完成第一册的修订。厚感先生酒后吐真言，他关心的是整个语文教育教学，宏观要控制，但是不能像教委那些人那样去管控，像他们那样只能把语文教学管死！他情不自禁地说：“语文教学还真他妈不是谁都可以来管的！”

厚感先生是语文教育教学专家，还雅好文墨，学郭沫若体，微妙微俏，四川“乐山大佛”就是厚感先生的题字，有稍懂文墨的游客还以为是郭老的墨宝。他的诗歌也写得非常好，以至于有老师听说他要参加高考命题，立即警示学生，今年高考要考诗歌的！

一晃三四十年了，斯人已逝，当年的人教社也人是物非，但是厚感先生和必锟先生永远活在我心中！