《洗脑》并不是共产党所独有的

《洗脑》并不是共产党所独有的

美国政府是十分注重对国民普遍进行思想政治教育的，认为是政府行为的重要部分。

在历届政府的施政纲领中，教育都占有重要的地位。布什担任总统时，就制定过《2000年，教育战略》的文件，在这个文件中，规定了教育的核心课程有5门：英语、数学、自然、 历史、地理。要求历史、地理是必须合格，才能取得学分，才能毕业。如 历史上课时可称"抗美援朝"吗? 地理课上讲如何从墨西哥霸占土地吗?

如 历史上课时可称"抗美援朝"吗? 地理课上讲如何从墨西哥霸占土地吗?

如 历史上课时可称"抗美援朝"吗? 地理课上讲如何从墨西哥霸占土地吗?

在美国一向都是把历史、地理做为思想政治教育的课程，对学生、对国民进行教育的。可见他们对思想政治教育的注重程度。

美国政府还把履行国民权利与责任做为重要的教育内容，教育学生和国民具有履行国民的权利和责任所必要的知识和技能。不会讲八小时工作制如何来的。五一劳动节为什么改为九月份。等等

不会讲八小时工作制如何来的。五一劳动节为什么改为九月份。等等

不会讲八小时工作制如何来的。五一劳动节为什么改为九月份。等等

由于美国政府的官方传媒对共运、马列、共产党、社会主义等的恶意宣传，总是把新中国的思想政治教育诬蔑为“洗脑筋”，用以恶毒地攻击中国共产党领导的国家是一个暗无天日的专制极权国家。

因此美国人又彧是美奴才们都说到“你们中国人就好洗脑筋”。其实“‘洗脑筋’并不是中国所独有的，美国也同样重视对人们进行‘洗脑筋’，不仅要对本国人‘洗脑筋’，还不遗余力地要对全世界的人进行‘洗脑筋’”。

美国政府的目标下宣扬资本主义社会的优越性，宣扬美国社会制度的优越性。

美国的思想政治教育目标从来就十分明确的。

美国的思想政治教育的全部出发点和归宿点，都是《以人利己》为中心，围绕着培养什么样的人利己为目标。

美国为了培养适应资本主义制度的人，他们一面极力宣扬、推行资产阶级一套的价值观和生活方式，另一方面则极力诋毁不同于他们价值观的思想体系。

美国政府和一些政客尤其对穆斯林文化和东方文化最仇视、最反感的。他们时时宣传穆斯林文化和东方文化对他们的威胁，在国民中制造各种各样的诬蔑穆斯林文化和东方文化的奇谈怪论。

思想教育与政治教育从来都是不能分开的。

把国民培养成为一个什么样的人，这是美国对国民进行思想政治教育的最终目标和要求。

美国是资本主义国家，搞的是市场经济，而且是一种发展到成熟的、很高阶段的市场经济。政府的一切活动都是围绕着为榨取、获得最大利润，为资本主义制度的巩固和发展服务的。

美国政府并不否定思想、政治、教育的互相联系的重要性而不是分开。

美国政府是十分注重对国民普遍进行思想政治教育的，认为是政府行为的重要部分。

在历届政府的施政纲领中，教育都占有重要的地位。布什担任总统时，就制定过《2000年，教育战略》的文件，在这个文件中，规定了教育的核心课程有5门：英语、数学、自然、 历史、地理。要求历史、地理是必须合格，才能取得学分，才能毕业。如 历史上课时可称"抗美援朝"吗? 地理课上讲如何从墨西哥霸占土地吗?

在美国一向都是把历史、地理做为思想政治教育的课程，对学生、对国民进行教育的。可见他们对思想政治教育的注重程度。

美国政府还把履行国民权利与责任做为重要的教育内容，教育学生和国民具有履行国民的权利和责任所必要的知识和技能。不会讲八小时工作制如何来的。五一劳动节为什么改为九月份。等等

克林顿上台，也同样十分注重思想政治教育工作，同样制定了《2000年目标：美国教育法》，内容与布什的《2000年：教育战略》差不多。

由于美国政府的官方传媒对共运、马列、共产党、社会主义等的恶意宣传，总是把新中国的思想政治教育诬蔑为“洗脑筋”，用以恶毒地攻击中国共产党领导的国家是一个暗无天日的专制极权国家。

因此美国人又彧是美奴才们都说到“你们中国人就好洗脑筋”。其实“‘洗脑筋’并不是中国所独有的，美国也同样重视对人们进行‘洗脑筋’，不仅要对本国人‘洗脑筋’，还不遗余力地要对全世界的人进行‘洗脑筋’”。

在美国的大学里，通常都开设有“综合教育”或叫“通识教育”的课程。开设有《职业与文明》的课程。课程的目标明确规定为“保持与扩大美国社会必须的伦理和社会价值。”

美国政府的目标下宣扬资本主义社会的优越性，宣扬美国社会制度的优越性。

美国的思想政治教育目标从来就十分明确

美国的思想政治教育的全部出发点和归宿点，都是以人利己为中心，围绕着培养什么样的人利己为目标。

美国为了培养适应资本主义制度的人，他们一面极力宣扬、推行资产阶级一套的价值观和生活方式，另一方面则极力诋毁不同于他们价值观的思想体系。

美国政府和一些政客尤其对穆斯林文化和东方文化最仇视、最反感的。他们时时宣传穆斯林文化和东方文化对他们的威胁，在国民中制造各种各样的诬蔑穆斯林文化和东方文化的奇谈怪论。

美国电视事业很发达，电视频道中，就专门设有历史频道，天天通过电视，生动地向人民进行历史教育，教育人民不忘过去，牢记历史的经验教训。

美国还注意从社会学、心理学、历史学、人类学各门学科入手，研究如何更有效地加强对国民的思想政治教育；为了培养适应资本主义制度的人，他们一面极力宣扬、推行资产阶级一套的价值观和生活方式，另一方面则极力诋毁不同于他们价值观的思想体系。

美国小学高年级（五、六年级）的史地课教学和作业，有一课主要讲美国对西部的开发，讲了开发西部艰苦、死亡、流血的历程，课后就让学生画向西开发移民的路线图，沿途所遭受的艰难困苦和流血牺牲的场面，让学生到图书馆自找有关资料，画成各种图画，在班上展览。有的历史事件曾是发生在附近的地方，就带学生去参观。让学生上了一堂非常生动的课，理解了西部开发的艰苦历史，理解了今日繁荣来之不易，是奋斗、流血的结果，理解了今日的繁荣而感到国家的可爱，民族的自豪，爱国之情油然而生。