非常规学习法

我最近给一些学生上课时，被个别家长质问，教学大刚是怎么制定的？我的教学是因人而异的：不同的学生有不同的要求，更有不同的资质，必须因势利导。第一次课总是跨学科的泛泛而谈，发现学生的兴趣和资质、要求：你是想要个好的分数呢，还是想真正学点本领？是想上个理想的大学/专业，还是想要个出色的竞赛成绩以便震惊你的朋友和老师？然后再深入某个学科。

这要求一个老师掌握STEM （Science, Technology, Engineering, Mathematics）的各门学科，这可不是任何一个学校老师所能够做到的。他们一生只教一门课程，无暇顾及其它学科；也提供不了任何新的知识。你问ChatGPT所得到的答案，要比一个学校老师所能提供的答案完善100倍。很多中小学都是雇佣体育老师去教数学和科学，他们只能提供一点肤浅的知识，根本就不知其所以然。任何学校老师只能给你提供一点老掉牙的东西，不是无用的，就是错误的。

我们进学校的目的不是去学知识的，而是去（1）交朋友的，（2）向同龄人甚至是长辈（如老师）炫耀聪明的。交得了朋友，今后的人生之路才有个伴，有个同道之人。你的聪明程度来自于你的逻辑推理能力；即使先天不足，经过少许的推理培训，再加以练习，便可以逐步完善。

一个人老了之后的三要三不要是：要多动脑不要生气；要多运动不要摔倒；要多存钱不要吃太饱。运动和有钱不是大问题，因为我们加拿大的教育、医疗和养老都是免费的。关键是要保持头脑灵活，活到老思考到老。现在的人工智能，几乎快要剥夺了人类思考的机会；如果不能培养一批有杰出思考能力的人，很快就会被机器人奴役了。