刚刚实习回来，太太告诉我，柳叶青青要爸爸回电话。
让我回电话？我很纳闷，柳叶青青一般不喜欢和爸爸通电话的呀。一般是妈妈打电话给她。太太说，柳叶青青的数学竞赛得了第一名。是不是要亲口告诉爸爸吧？
于是电话和孩子聊天：
爸 爸： 听妈妈说，你要让爸爸回电话？
柳叶青青： 是吗？那妈妈没说什么事情吗？
爸 爸： 不知道呀，那你有什么事情要和爸爸说吗？
柳叶青青： 也没什么呀。你还是问问妈妈吧，有什么事情？
爸 爸： 听妈妈说，你数学竞赛得了第一名？你很棒呀。
柳叶青青： 是呀，我得了95.5分，全班第一名的。
爸 爸： 奥，没有得100分？是不是很难呀。
柳叶青青： 有3道题错了。
爸 爸： 虽然没有得100分，但是得第一名也很棒，因为这是数学竞赛呀。
柳叶青青： 我觉着也是。
爸 爸： 奖励你了吗？
柳叶青青： 我不要。
爸 爸： 为什么呀。这可是数学竞赛的第一名呀。
柳叶青青： 算了。
爸 爸： 要不爸爸在这里奖励你，把钱存到你这里的存钱罐吧。
柳叶青青： 不拉，考第一，本来是很应该的吗。
爸 爸：、、、、、、、、
考第一，本来是很应该的吗。柳叶青青这次竟然说出这样的话。我很吃惊。妈妈知道后，也很吃惊，柳叶青青现在竟然这样说。听了孩子这样的话，我真的无语。和太太谈论了几次。也没明白孩子为什么这么说。是考试太多了，已经麻木了？还是对分数已经不重视了？或者是对考满分已经不在乎了？
另外我也纳闷，柳叶青青在温哥华上完了一年级，20以内的加减法，有时候还在数指头。可是回中国，为什么这么短数学就提高这么快？
我在电话里还问柳叶青青，那为什么以前考满分都需要奖励钱呢？柳叶青青竟然回答，因为那时是姥爷在身边，是姥爷要奖励的。现在姥爷不在身边呀。
我在纳闷的同时，也在反思。我们在教育孩子的时候，往往使用奖励机制。这种奖励机制不仅是家长的法宝，也是学校的法宝。奖励机制从孩子小时候开始，直到工作，无时无刻不渗透着孩子的成长过程。
小时候奖励吃的，大了奖励穿的用的。或者是干脆直接用金钱来刺激。让孩子更加努力。这种方式看起来真很不错，因为我们的奖励机制已经沿用了很多年了。效果也是直接和明显的。
但是现在孩子的成长我们有时候真的很难明白。孩子说出这样的话，让我困惑，是我们的奖励机制不正确了，还是孩子真的厌倦了整天的考试？
今天恰好去邻居家。邻居家的孩子才上高中，可是已经在医院做义工好几年了。由于年龄小，每次都是妈妈去送孩子。今天邻居很高兴说，孩子被医院录用了，一周可以工作5天，每天下课后可以去上班。主要是做接线员。每小时19加元。
天哪，一个高中学生就能拿到19加元，相当于一小时140元人民币。由于孩子会说英语、法语、国语和广东话，所以这个工作很适合她。这个孩子还告诉妈妈，等几年后要买自己的房子。
一个高中孩子，在这里从小做义工，上初中凭着自己努力边上学边打工，我很佩服。这个邻居家根本不缺钱，可是看到孩子能自己边上学边打工，家长很高兴，我们这些朋友也替这个孩子高兴。
当时我也告诉邻居，柳叶青青在国内学习很好。邻居说了一句，难道这就行了吗？
是的，如果孩子在国内，我们能让他们初中去打工吗？除了奖励孩子钱还能做什么？
我在犹豫和迟疑。看来，东西方的教育确实需要很好的结合。柳叶青青从小接受的是中西方不同的教育，对事物的理解也在复杂化。我们家长对孩子的教育也不能停留在一个简单大层面上。
孩子的教育是无止境的。
孩子在进步，我们家长也需要学习。
