周末收到女儿的期中成绩单，calculus是“C”。女儿和我都有些吃惊。
女儿数学一直还算过得去，都是在“A-”到“A”之间。Sophomore一读完，就收到数学老师的信，建议女儿跳过“pre-calculus”。和女儿商量之后，决定听从老师的建议。女儿班上大约三分之一的学生也是直接读calculus。等教材买回来，老爸扫描了一下，告诉女儿：“这是爸爸大学一年级学的东西。老爸有２０多年没有碰过了。所以，老爸是帮不上忙了。有问题，你最好找同学一起讨论吧。”
本以为终于可以放手，集中精力到儿子身上。现在看来女儿这边还得有老爸帮助。昨天，和女儿讨论了两次，商讨对策。晚上又给女儿的数学老师发了一个email，想听听老师的建议。然后，把女儿的calculus教材搬过来，想把２０多年没有碰过的微积分重新捡起来。太太走过来：“还有印象吗？”。。。
我现在在想，是不是在女儿选课上又犯了错：微积分在SAT和ACT考试中并没多少用的。昨天碰到一位女儿同学的家长，聊起来。她就没有让女儿直接上微积分的课。看来，我们可能操之过急，应该让女儿多花点时间，把基础打得更牢一些。
（１０／３０／２００６）
