Carry or Drag
女儿一年级的数学，第一周做+∕−0，第二周+∕−1，然后+∕−2。。。每周还要测试一次。号称Lightning Rod；俨然做多了，脑中立即一闪，就给出答案了。也许真的有点用。一开始，女儿掰手指头、算半天。慢慢地，手指掰得快了许多。
我们嫌这些练习太简单，随便教她一点带进位的多位数加法。先写个两位数加法，个位有进位，先让她自己做。结果她不知把十位的“1”往哪放。于是我告诉她往上进位（Carry，over to next digit）。后来，又给她十位有进位的加法，她也知道往百位进。
第二天，想再测试她一下，看还记不记得。问她“进位”英文怎么说，女儿吱吾一下说，“Drag（拖累）”。别说，还有点形象。
