超强悍的班主任

作者：胡冬梅  http://www.peacehall.com/news/gb/pubvp/2009/05/200905081413.shtml

小时候读书时在老师那儿很得宠，课间，总被老师偷偷带到她家里吃那时觉得香甜得要命的甜面，有时她还会将我的长辫子拆开来，重新梳理得整齐漂亮，然后满眼喜欢的看着。

我的宝儿小学时也很得宠，老师偶尔会抱抱他，亲一亲他白皙皙的小脸蛋儿。可现在宝儿很可怜，因为自打上了初中后，他们遇上一位超强悍的班主任。
    
    
    初中的孩子已是半大小伙，拥抱、亲脸蛋之类的事情绝不可能再出现在这个年龄阶段的孩子身上了。尽责、可亲，是我对初中老师的要求。很遗憾，这些品德在宝儿的老师那儿一点也没被体现出来。那位强悍的老师好像跟这帮孩子有仇，极少见她笑脸，讽刺挖苦、用恶毒的语言攻击孩子是家常便饭，更有甚者，有次宝儿回来说，因班里一位同调皮捣蛋，被我们冠以为人师表称谓者狠狠扇了N个耳光。同学放学后居然还没敢回家，以致他妈妈把电话打到我家来问询。
    
    如今，体罚孩子现象寥寥无几，大概害怕被报复吧，那位同学的家长并未去找学校反映什么。哎，我叹服这家家长的忍耐程度，反正换做是我是绝不答应的。
    
    闻到这消息后，就想跟宝儿再转个班级。十多岁的年龄，正是性格行程、开拓创造思维能力的关键时候。遇上这么个老师，她说你是圆的你就得是圆的，说你是扁的就得是扁的，不允许一丁点走样，性格培养在这个班级里成了天方夜谭。可学校规定任何人不允许转班，我只有感叹时运不济的份儿了。好在，宝儿成绩不错，算是听话的学生，班主任并未对他过于苛刻。
    
    前段宝儿又带回班内新闻：有一英语单词同学们经常出错，英语老师在课堂上强调后，很多孩子段考时依然还是错了。老师被气得大发雷霆，雷声轰隆中，尊口一闭一合，惩罚措施就出来了：全班三十多个犯此错误的孩子每人被罚写五千遍！（阿弥陀佛~~~听得我胆战心惊，好在我的宝儿没写错！）
    
    惩罚措施出来后，被罚的孩子们都慌了手脚，有同学拉着宝儿问："你被罚了吗？"
    
    "没有。"
    
    "那你帮我抄2000遍吧，1000遍10快钱！"（有点小晕~~）
    
    "那不行，我这儿的起步价是1000遍50块钱"
    
    彻底崩溃，宝儿竟会趁火打劫！少不得又被我很尅一顿。
    
    
    
    第二天，孩子们还真都抄完了，有的一夜只睡了两个小时；有的自己抄3000遍，家长帮抄2000遍；还有更绝的，一只手抓三支笔，这样写一个单词本子上就有三个单词的痕迹了（我一直在琢磨这是怎么做到的，但没研究出来。）
    
    宝儿兴高采烈再次对我描述种种结果，又说："有个同学没写完，写了4500遍。我告诉他这就成了，老师也不会一个个去数，结果他说他害怕，要再写100个，写到4600，我马上说‘别，你写完去吧，这小便宜你还值得占呀？要占便宜就占个大便宜，不然干脆写完！'"
    
    听宝儿这么说，我竟有点儿小开心，至少我的宝儿还没被折磨到恪守成规的地步。
    
     
    上周开家长会，从下午四点半开始一直开到晚上七点半，除中间英语老师介绍了半小时班内英语学习状况，余下的时间一直被班主任占据，从她小时候如何如何出类拔萃到怎么怎么有教学经验，口若悬河，滔滔不绝。
    
    其间还讲到不久前他们班内发生的一件事情：有天上课，一进教室就闻到香气扑鼻，以为是哪个女同学撒了香水，后来发现香气竟是从一个男孩子头上散发出来的。
    
    于是乎，老师很愤怒：
    
    "说，怎么回事？！"
    
    "今天洗头了，头发乱，打了一点啫喱水。。。。。"
    
    "出去！马上洗掉！"
    
    "到哪洗呀？"
    
    "水管！"
    
    "老师，凉。。。。。"
    
    "凉也得洗，快点！"
    
    据班主任介绍，该同学反反复复洗了三次，香气依然蔓延。班主任很生气，要求其家长到学校去，班主任道："我得会会这位家长，看看到底是个什么样的人物！"
    
    谁曾想，该家长也是不同凡响，没去，只发了个短信："你看着该怎么办就怎么办，我没脸见你去！"
    
    于是，班主任就在家长会上说了："我很失落，预先打算好的所有要说的全都落空了！"
    
    说到这儿，会场内有哄笑声，不知道是在笑洗了三遍还香气蔓延的啫喱水呢还是在笑该家长的"没脸见你"，也或者是在笑班主任所有计划都落空？呵呵，反正那个家长会开得声情并茂，之后，我们踏着晚霞返家做饭去了。
    
    宝儿学校的教师连续跟班。我痛恨这该死的规定，在一个恒定的规定里，孩子身心备受煎熬，家长们个个摇首无奈！三年，宝儿都要伴随这般教育理念成长，都在接受如此为师者素质的耳熏目染！怎么不叹息心疼？！     
    
    师者，为人师表，为社会尊重。我也认得许多为师者，他们对学生殷切的关怀时时让我感动，也时常生出敬仰的心来。而做一名教师正是我小时候的理想，甚至到如今这理想仍在心里驻扎，成为一种的情结。可这样的老师实为害群之马，不做也罢！