在加拿大,中小学生的课业负担不太重, 有一定的空间, 适合孩子们发展自己的兴趣. 但如果不正确地加以引导, 则大部分课外时间靠电脑游戏来打发, 实际又不利于孩子的健康成长. 在加拿大, 实际上孩子们有很多机会来发展自己的学业. 每年有很多适合所有在校学生参加的各种学科(如数学, 物理, 化学, 科学等)的全国性竞赛. 这些竞赛大部分不是很难, 只有25%的竞赛题具有挑战性. 而且, 这些竞赛绝大部分都是欢迎所有的孩子们参加, 并不是只允许少数学习好的尖子学生参加. 这些竞赛对孩子们发展自己在应对各学科的学习挑战很有帮助. 下面, 我们将适合于加拿大中小学生参加的各种学科的竞赛活动做了归类, 共10项. 以使家长们对加拿大的中小学生可以参加的竞赛有一个全景式的了解. 更详细的信息请访问奥林匹克学校网站: www.olympiads.ca
1. Waterloo 系列数学竞赛.
Waterloo 系列数学竞赛是一个覆盖从7年级--12年级的全系列数学竞赛. 又叫加拿大数学竞赛—Canadian Mathematics Competition. 显见这是加拿大的官方数学竞赛. 由于它是由设立于Waterloo 大学数学系的加拿大数学与计算机教育中心(CEMC)举办的, 所以通常叫它Waterloo竞赛. 该竞赛从7年级至12年级, 不同年级的竞赛有不同的名称, 以纪念不同的科学家. 如: 7-8年级叫GAUSS竞赛, 9年级叫PASCAL, 10年级叫CAYLEY, 11年级叫FERMAT, 12年级叫EUCLID. 该项竞赛始于1963年, 迄今已有45年的历史. 7-11年级, 每张卷子考25道题, 均为选择题. 满分共150分, 1小时完成. 12年级的Euclid竞赛则要考2.5小时, 非多项选择题. 通常, 9-11年级在每年的2月份考, 12年级在4月份, 7-8年级在5月份.
后来, 自2003年起, 数学教育中心又为9-11年级的学生设立了另一种竞赛, 就是要写过程的竞赛, 各为4道题, 做75分钟. 满分40分.
数学教育中心将该项竞赛目标明确定位: 为了发展学生的数学兴趣及解决数学问题的能力. 事实上, 北美的各大数学竞赛都将此定为他们的竞赛目标.
2. 美国AMC系列竞赛
全称为American Mathematics Competitions. 是美国每年一度的规模最大的全国数学竞赛. 由美国数学协会主办. 该竞赛始于1950年, 迄今共有56年的历史. AMC开始叫高中数学年度竞赛(Annual High School Mathematics Examination, 后改为全美数学竞赛AMC. 是美国的官方数学竞赛.
AMC 共分为AMC 8 (6-8年级), AMC 10 (9-10年级), AMC 12 (11-12年级) 三个级别的竞赛. AMC 8 最先开考, 在每年的11月份. AMC10 和 AMC 12 于次年的2月份. 今年是第22届AMC 8竞赛. 去年共有15万人参加AMC 8 竞赛. AMC 竞赛欢迎世界各国的中学生参加, 但主要参加国实际是美加两国. 加拿大每年有数百所学校参加AMC.
AMC 的目标是旨在加强美国青少年的数学能力, 发展他们的数学兴趣. AMC在推动美国中学数学学习的活动中正发挥着越来越重要的作用. 与此同时, AMC 还是美国整个中学数学优秀人才选拔制度中的一个基础环节. 在美国中学数学优秀人才选拔体系中, 第一环节便是AMC. AMC的优胜者才有资格参加高一级竞赛AIME. AIME的优胜者才有资格参加美国的国家奥林匹克竞赛USAMO. 然后从中选出前6名选手代表美国参加国际奥林匹克数学竞赛IMO.
AMC 8 竞赛每次共25道题, 总分25分. 须在40分钟内完成. AMC10和AMC12每次也是25道题, 但完成时间是75分钟. 它们均为多项选择题. 它覆盖了中学各年级所有的数学内容但难度远超过课堂所学的程度. AMC 竞赛的颁奖制度很人性化. 所有满分获得者将得到优胜奖; 各个学校的第一名将获得一枚奖章; 各个学校的前三名将获得特别证书; 所有高分获得者将获得荣誉证书. 对于6年级以下的参加并取得高分者还会给予表扬奖. 对于各参加学校, 还会按前三名的总成绩排名, 名次靠前的学校将上AMC网站的光荣榜.
3. 哈佛-麻省数学竞赛
哈佛-麻省数学竞赛的全称是: Harvard-MIT Mathematics Tournament, 简称HMMT竞赛. 是由美国哈佛大学和麻省理工学院这两个世界顶级的大学轮流在哈佛和麻省理工举办的每年一度的面向全美中学生的数学竞赛. 该项竞赛水平高, 题目难, 时间很有限. 对学生的数学基础, 算题速度和反应能力是一个极大的挑战. 竞赛共分代数, 几何, 组合数学, 微积分等4个单项比赛和TEAM, GUTS两个团体赛. 团体赛的每个参赛单位(TEAM)仅限8人. 其中个人单项赛每人只能参加两个.
HMMT至今已举办了10届, 成为美国规模最大, 极有影响的全国范围的数学竞赛之一. 今年参加竞赛的选手有700多人, 共近90多支代表队. 多伦多奥林匹克学校代表队是仅有的两支外国代表队之一. 另一个队据说来自英国.
4. 加拿大公开数学挑战赛
加拿大公开数学挑战赛的英文全名是: Canadian Open Mathematics Challenge, 简称COMC. 公开挑战赛的目的, 除了通常的发展学生兴趣和解决问题的能力外, 还承担了选拔选手参加加拿大全国奥林匹克数学竞赛CMO的任务. 通常COMC的前50名, 以及各地区的第一名, 才有资格参加加拿大奥林匹克数学竞赛. 作为加拿大奥林匹克竞赛的入围赛, 一向受到中学数学高手的瞩目. COMC 通常在每年的11月中下旬举行. 上一年的COMC共有7028名中学生参加. 学生可以自由报名参加.
5. 欧拉(Euler)系列数学竞赛
该系列竞赛本身并无一个统一的名字, 只是本文为了方便, 便将其中的一个竞赛为代表来称呼该系列. 该系列数学竞赛涵盖G4-G8年级. 由于Waterloo数学竞赛只是面向中学生, 即只从Grade 7到Grade 12. 因此面向小学的数学竞赛便是一个空白. 因此, 由位于Quebec省Pierrefonds的数学竞赛中心主办的面向全国的Euler系列数学竞赛, 由于覆盖了小学三个高年级(G4-G6), 很好地填补了Waterloo竞赛留下的这个空白. 它给就读于小学的孩子们提供了一个激发数学兴趣, 证明自己数学能力的极好机会。 该项竞赛也是一个面向全国的赛事.
Euler系列数学竞赛共包含7个等级的竞赛. 它们是: 3年级的Thales; 4年级的Byron-Germain ; 5年级的Fibonacci; 6年级的Pythagoras; 7年级的Euler; 8年级的Lagrange. 9年级的Newton. 由于题目有一定的灵活性, 因此数学教师有时会用这些竞赛题或预备题作为数学学习的高级训练题, 用以提高学生的解题能力和数学水平。
Euler系列竞赛时间长短不一. Byron-Germain Contest 为45分钟; Fibonacci Contest为60分钟; Pythagoras Contest以上为75分钟. 有关竞赛的奖励制度是: 所有在本次竞赛的平均分数以上的同学会获得获奖证书. 各个学校的第一名会得到奖章. 全国第一名和各省的第一名会得到一枚特别的纪念章. 此外, 全国的前一,二,三名还会分别得到200, 100 和50加元的奖金。Euler系列竞赛于每年4月举行.
6. 加拿大全国奥林匹克数学竞赛
加拿大全国奥林匹克数学竞赛的英文全名是Canadian Mathematical Olympiad, 简称CMO, 至今已举办39届. CMO每次竞赛考5道题, 3个小时, 共35分. 一般取前若干名, 组成加拿大国家队, 参加国际奥林匹克数学竞赛. 该竞赛的参赛者是由COMC选拔出来的, 因此不是每一个中学生都可以参加.
7. 加拿大全国中学生计算机竞赛
加拿大全国中学生计算机竞赛(Canadian Computing Competition) 是由Waterloo 大学计算机系与加拿大数学与计算机教育中心联合举办的全加计算机竞赛, 简称CCC竞赛. 至今已举办了11届. 该竞赛的目的有两个, 一是给中学生一个机会以发展他们的计算机编程和算法设计能力, 另一个目的就是选拔选手组成加拿大代表队参加当年的国际奥林匹克计算机竞赛. CCC一般每年二月份开始举行第一阶段竞赛.
每一届的CCC竞赛均分为两个阶段. 第一阶段, 即初赛阶段, 在各报名选手所在的学校举行. 初赛阶段有分JUNIOR组和SENIOR组. JUNIOR组的学生限定与在学校只修过一个学分的计算机课程, 并不限定与学生所在的年级. 其他人则只能参加SENIOR组. 同时, 根据这边的鼓励早出人才的一贯政策, 任何学生均可参加SENIOR组. 第二阶段, 相当于决赛阶段, 在Waterloo 大学举行, 进行两天. 在第一阶段的SENIOR组的前25名选手才有资格进入第二阶段. 而加拿大参加国际奥林匹克计算机竞赛的代表队便由第二阶段产生.
8. 以科学为主题的全国中小学生网页设计大奖赛
该竞赛的英文名称是: Virtual Science Fair, 简称VSF. 为了推进加拿大中小学生计算机和互联网知识与技术的普及, 加拿大 ” Virtual Science Fair Inc. (VSF)” 于1999年设立了一项特殊的科学竞赛活动, 叫做”虚拟科学竞赛- Virtual Science Fair 该竞赛的宗旨是, 推动互联网知识的普及, 同时提高学生对科学知识的广泛兴趣与探索. 主办者VSF 是一个注册的非赢利的慈善机构. 对于Virtual Science Fair, 竞赛主办者甚至还特别提及, 欢迎边远地区和原住民的学生通过远程通讯技术参加这项竞赛.
每一个参赛作品相当于一个独立的网站(当然, 它并无独立的IP地址), 用来表达一个科学主题. 即参赛者通过网页设计的相关技术, 如声音, 图形, 图像, 文字, 甚至动画, 影像等, 将一个科学问题或主题丰富多彩的表达出来. 为了很好地表达一个主题思想, 需要作者具有一定的题材组织能力. 比如, 被表达的一个科学主题, 哪一部分用文字表达比较合适, 哪一部分用图形图像表达比较合适. 如何选取素材, 如何组织素材, 如何构造页面等等. 既需要学生有一定的科学知识, 又需要有一定的美学知识和网页设计知识.
虚拟科学竞赛的参赛者可以由Kindergarten 至 G12 年级. 但主要参赛者还是中学生. 它有个人赛, 也有TEAM赛. 该赛事的优胜者可以获得一笔不菲的奖金, 最高奖金额度如下: $1000 for G10-12; $500 for G7-9; $250 for G4-6.
9. Michael Smith 科学竞赛
Michael Smith 科学竞赛英文名称是: Michael Smith Science Challenge, 是专门面向 9-10年级的同学的一项Science竞赛. 也是一项全国性的赛事. 由UBC大学负责承办该项竞赛. 该竞赛是为了纪念加拿大的诺贝尔化学奖获得者Michael Smith教授而设立的. 内容涵盖9-10年级的在校学习的科学内容. 每年4月或5月举行.
10. 牛顿物理学竞赛
牛顿物理学竞赛的英文名是: Sir Isaac Newton Exam, 简称SIN Exam, 始于1969年, 已连续举行37年. 由Waterloo 大学物理系承办. 它的目标是激发中学生及他们的教师对物理学的兴趣. 该竞赛的优胜者如果入读Waterloo 大学物理, 第一年可以获得5000加元的奖学金. 第二年以后, 还有一些相关名目的奖学金, 但数额要少. 该竞赛面向全国, 都可以参加. 每年5月份举行.
在加拿大, 除了上述列出的竞赛以外, 还有其他一些物理, 化学, 生物等各个学科的竞赛. 由于竞赛项目较多, 本文无法一一列出. 各项竞赛的网站我们都一并收集整理在奥林匹克学校网站www.olympiads.ca 有兴趣的同学和家长可以及时和奥林匹克学校联系, 以便获得进一步的信息.
