儿子放学回家，带回来了班上同学写给老爸的信，让老爸一封一封读。这是孩子们写的感谢信。
老爸两周前去儿子班上作volunteer,回答孩子们social study课上有关美国移民过程的问题，了解为什么移民，移民的过程，是不是还想念以前的home country，最思念的是什么.....
去之前就接到了老师的一个question list，大致知道孩子们的可能问题，还和儿子讨论了一些特殊问题的回答。最有意思的问题是 “What do you miss the least about your home country?”。俺问儿子怎么回答好，儿子想了想，说：“I think it is the smell of buffalo dung（牛粪）. I hate it the most." 所以，课堂里的许多问题，俺的答案要么出乎孩子的意料之外，要么让孩子们开怀大笑。
昨晚还有孩子打电话来问问题，孩子们在为感谢信作最后的准备。感谢信一一读过来，还有不少孩子实际上还有问题呢。象“It is interesting to learn that Adam is a citizen, and you chose not to be.”，“I don;t know you miss Chinese food from your hometown so much. It must taste very good.”，还有评论：“Adam looks like you a lot!"。
在自己孩子班上作这样的volunteer是很有意思的事情。当老爸看到老师需要volunteer的信，提出老爸可以考虑去的时候，十岁的儿子，开始有些莫名的不自在，想让爸爸去，又不想的样子。孩子其实知道我忙，不好意思开口；因为是第一次作这样的volunteer, 他也有点怕爸爸回答不了问题，在他同学面前不好看。老爸呢，简单，就干脆和他谈：你知道爸爸英文有口音啦，要是爸爸说的别人听不懂，你就帮爸爸翻译嘛。所以，拿到问题的list，我们父子俩坐下来，一个一个研究，爸爸讲自己的idea,他帮爸爸简化成他们能懂的语言。这样一来，他那害怕老爸出错的心理马上就消除了。到最后，老爸故意说到时候会出问题呢，他反而信心满满，鼓励老爸：“You are fine, dad. You can do it very well."
我们父子俩本来就走得近，老爸和儿子平常打打闹闹多，正正经经的时候少。所以，回答问题的风格还是走幽默路线，轻轻松松，和孩子在欢声笑语中交谈最有意思。儿子呢，看得出来，对老爸的表现非常满意。至少，老爸没丢他的面子不是？
（二0一0年四月十四日）
