当妈妈的自然希望儿子能够多学些东西,填鸭。舅舅有不同意见。说,他这个年龄9岁,兴趣最重要。不用现在就上什么班,如果太枯燥把兴趣搞没了,将来反而不愿意学了。多读书,培养兴趣,将来自然知道喜欢什么,再继续深入研究不迟。
嗯,奔奔对恐龙最感兴趣了。
舅舅就同奔奔聊。奔奔,你对恐龙了解多,那么恐龙时代之前或之后的生物有哪些呀。
奔奔立刻作演讲,恐龙是---卡壳了,他读的恐龙书以英文的居多,词汇当然也是英文词汇,他思考了一下试图翻译成中文,但他可怜的中文根本找不到足够表达意思的词汇。停了几秒钟,放弃了,索性开始英文的演说。BLA,BLA,BLA-----舅舅的英文也是局限于数学和日常用语,单是长长的恐龙名称就够头痛了,还夹杂着年代,地质等等偏僻的词汇,奔奔又说的飞快,只一会儿的功夫,舅舅就投降了,得,别说了,我跟不上了。
不过奔奔还是听从了舅舅的建议,在阅读完恐龙的书籍后开始继续相关的书。我也有意识的引导他读书的范围更广泛一些,而不只是小说。