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苦涩槟榔(3):学中文
【苦涩槟榔】
苦涩槟榔(3):学中文(为什么记不住? )
作者:谢盛友
儿子出生以后,我根本不担心他的德文,而是怕他不会说普通话,不会写中文字。儿子的成长历程,证实了我早期的担忧。我和我太太都是日耳曼语言文学工作者,而儿子的德文不仅比我们的好,甚至比他班里的德国同学还要强,他曾任德语课代表、班长,到了十一十二年级的时候,他真了不起,帮忙修改德国同学的作文。
1993年,儿子才四岁,我让妻子带他回中国,小住三个月。到家后第二个星期,我给妻子打电话,儿子妈妈在电话里说:“谢于骅还是满口德语。……”
在法兰克福接机时,重新看到儿子,我感到非常惊讶,他的普通话口音,竟然比我还标准。
看来我还是高兴太早。高兴之下,1993年秋天与几个朋友成立纽伦堡中文学校,希望我们的孩子在中文方面,不再“堕落”,其实他们的中文一直在堕落,这有他们本身的原因,更有社会的原因,最根本的原因是中文毕竟是方块字。
中文属于汉藏语系。说中文难,写中文更难,因为中文是方块字,写汉字,要“留二代”的命。还有中文的音调,他们也很难掌握,弄不好就把中文弄成“两面派”(说的和写的不一样),我明明说“校花”,他却写成“笑话”。
我在家里也经常教儿子学中文,并且规定,在家里不许讲德语。儿子说中国话还可以,但写中文字,真要命。今天会写,明天忘记,刚刚会写,现在忘记。怎么办?没有学习掌握中文的环境,“英雄无用武之地!”
可怜天下父母心!可怜海外华人父母心!
“我是中国人”那五个中国字,“我”字他今天会写,明天忘记,不是漏掉一撇,就是少了一点,可谓“我”中无“我”。“国”字更可怕,经常少了底下一横,我看了说:“糟糕,国无边界,于骅,你还是很有地球村概念的嘛!以你这样下去,定会国将不国,亏你还是一个中国人!”
父亲:“您是刘青老师吧!我是谢于骅的爸爸。”
老师:“久仰!久仰!”
父亲:“不敢当!不敢当!”
儿子:“久仰,不敢当,那我敢当!”
父亲:“儿子,你堂姐很厉害,学医!”
儿子:“我更厉害,我学二!”
父亲:“儿子,你真了不起!”
儿子:“爸爸,你真了得起!”
父亲:“儿子,你随手收拾一下玩具嘛,房子乱得很,收拾一下玩具,举手之劳!”
儿子:“对!我一举手,就劳,就劳累!”
“留二代”学中文,真的劳累,“劳民伤财”。
为了不让孩子忘掉自己的中国根,当地华人家长一般都把子女送到中文学校,我们只有星期六上课。
写中文作业,是最让孩子和家长头痛的事。有时候,如果孩子的状态不好,家长统统“弄虚作假”,他们的作业几乎是家长完成的。
有一个问题,我至今还是没有想明白,为什么我们当年在中国,学英语就记得住,英语国家也是在中国之外,现在对于我们的“留二代”,他们在德国,中国在德国之外,为什么他们学中文,就记不住?
jfchen1222 发表评论于
文字是表象. 内容才是精华.
想领略中华文化博大精深,就一定要懂方块字
当然,如果对文化没兴趣, 那就彻底白搭.方块字不学也罢.
merian66 发表评论于
我的女儿快5岁了,一直举棋不定想周六送她去念中文, 沉鱼的话让我恍然大悟,不送了,自己教。
SUNNE 发表评论于
中国小学先学汉语拼音,拉丁字母对中国人并不陌生,学英语只是字母排列组合不同。
学语言依赖环境,把孩子送到中国读暑期班,一、两个月就有成效。我的孩子到丹麦时已经十三岁了,我们夫妻当时不会说丹麦语,在家只说中文,语言上对孩子没什么帮助。孩子从八年级读起。开始时有一名专职教师授丹麦语课,三个月后就进入普通班学习。九年级毕业上了高中。上高中时当过汉语口语翻译,丹麦人还以为她出生在丹麦,问她如何学习汉语的。
我们在她上大学后还为她找了一个为一家翻译公司做一些丹-中、 英-中文章的校对和笔头翻译的工作。
现在她已研究生毕业,平常经常上中文网站读小说,和国内的网友讨论问题。
使用语言是最重要学习。
谢盛友 发表评论于
回复mikecwu的评论:
感谢评论。你的意见对我思考,写书很有意义。再次感谢!
盛友 敬上
mikecwu 发表评论于
文字需要文化来支撑.在西方中国文化环境不多,学习中文没有使用的时候.华人社区活动很少,唯一定期活动是教会-那还不是我们自己的文化,是西方文化.
在海外承传中华文化,必须要建立类似教会的系统-以我们的老子孔子为核心.每周日聚会,从小教我们孩子学习老子孔子,司马光等等的故事,以我们自己文化来团结我们,才是承传文化的唯一途径.
如果语言文字无法承传,我们至少要把我们的文化承传下去,至少我们的后代应该了解老子孔子超过了解耶稣,应该认识到自己的祖先和别人的祖先一样出色和辉煌.否则,语言文字都无法承传.
qazxcv 发表评论于
回复沉鱼的评论:
你是一个成功的妈妈,谢谢分享宝贵经验!
qazxcv 发表评论于
在海外确实有很多孩子掌握中文的,我身边就有很多例子,家长首先要坚持,再加上合理的方法,一切皆有可能.
免费学习汉字,搜索"一刻中文"即可.
沉鱼 发表评论于
嗬嗬,不好意思,刚跑去做饭,没说完。
有环境,自然会坚持。兴趣和动力至关重要,人一生,什么都可以再学,唯有学习的乐趣,失去了就很难再找回来。我以前同学现在在台大给第二代中国人上中文课,父母都是中国人,基本上中文不会说不会写不会读,问她为什么,她说问那些孩子,回答都是:父母总是周末送我们去中文学校,看着小朋友都在玩,作其他事情,自己却被逼着学自己不感兴趣的东西,就故意不学,等到长大了,才想学中文。
为什么中国人都能学好英文,因为在中文,英文的教学几乎是全民性的,整个大环境都在讲英文的重要性,无论学校还是家长,都把这当成重点抓,整个班,整个学校,整个国家都在学。中文在国外,不具备这样的大环境,全班就那么一个孩子学中文,因此家庭的教育对中文的学习就至关重要。
现在在欧洲中文教学越来越成为热门,在巴黎很多学校都开中文课,很多三语学校,除开英语法语,第三门语言就是中文。加上法国人不断强调中文的地位,电视台动画片教中文,对现在的孩子保持中文的热情更有利。有时候在公园,有对中文有兴趣的大人和小孩子就请我女儿教他们,她就给人家开中文课,特骄傲。
但从使用上说,中文始终处于一个或平等或更低一级的位置的,这无可避免,因为能跟她说中文的人少。她上学之后,很明显的到了后面就主动法语说得多,要我提醒讲中文。假期过去,在家呆两周,又中文讲得多。所幸法国假期多,平均每两个月就有两周假期,加上寒暑假,我也不上班,可以充分利用这段时间弥补中文。说起来是孩子坚持,其实也是父母坚持。
DUMARTINI 发表评论于
兴趣+坚持
谢谢谢友、沉鱼分享体会~~~
谢盛友 发表评论于
回复沉鱼的评论:
如果你女儿能坚持,那就更好!
谢谢你!
沉鱼 发表评论于
我在法国,学应用语言。我的两个孩子都是我亲自带大的,每一天,24小时跟我在一起。我女儿中文很好,法语也很好。她幼儿园的老师一直问追问我怎么教孩子说话的。开始我只是应付一下,后来她老师追问的详细了,我告诉她我当年一个老师是专门从事儿童语言研究的,是法国教育部的专家,我知道怎么打开孩子学语言的结。
我女儿的中文完全是在一个环境里学习的,所有的语言学习都要以感情为基础。所以她的中文完全是依托在和母亲的感情联系上的。认中文很简单,家里所有的书,我都翻译成中文,写在法文部分的下面,小的时候她不会太注意,长大了有一天就会开始感兴趣,问我这是什么。国内朋友有从国内带书过来,她在里面发现了识字大卡,从此天天缠着我们要认字。现在她自己开始感兴趣写字,自己拿着笔模仿。现在讲故事,她需要我一个字一个字的指着念,然后遇到她认识的,我让她自己认。我女儿现在4岁半,一切都是在以她兴趣为主的方式下学习,我在这里,仅仅是回答她的问题。现在她喜欢看小学一年级语文书,晚上睡前故事时间,她经常拿出来要我讲。
语言是需要环境和感情交流的。这两点,对上班父母来说,最缺乏。