我朋友的儿子今年到外州的一个很不错的州大上大学去了，他同时也被两所 UC 录取，不过更喜欢这所外州大学的球队。
我的朋友跟我报喜讯的时候，我由衷地为她祝福，真是太不容易了。
她儿子从小是发育迟缓的，到 4 岁还不会讲话，身体机能也不太协调，走路不能走直线，四肢无力，抵抗力差，经常生病。上学后，还是 ADHD ，有些学习上的障碍。
我的朋友在学生时代是非常优秀的，中学时是数理大奖的常胜将军，后来又分别就读中美名校。还任职于一家大公司，是中层的管理。
面对这个儿子，她下了更大的功夫。小时候去了很多 therapies, 语言方面的、身体协调方面的，上学后，为了找适应孩子的学校经常搬家，不能买房子。孩子上课坐不住，老师就让他在教室后面溜达，她常常去学校，做了好几年的 room mother ，她说非常幸运，遇见的老师都很好，我觉得其实是她用心的结果。钢琴也学得很认真，找得非常好的俄国老师，买好的琴。尽管孩子的爸反对，觉得对他儿子没必要，可朋友一直坚持，她认为钢琴训练对她儿子很有帮助。
上中文学校，后来孩子还考了 AP 中文，现在大学里可以免修外语了。
她一直全程辅导孩子的功课，数理方面不用说，他儿子念到了 AP Calculus BC, 文科的课，她也是全部教材都通读，老师指定的书籍她也都先读一篇，然后辅导儿子，她说等于她也跟着念了一遍美国的高中。男孩青春期不听话，很折腾，她说好几个夜晚是她离家出走，有时是开着车乱逛，有时是到办公室，貌似加班，实则黯然神伤，独自垂泪。
运动方面，她从小就带孩子到 YMCA 去各种训练班，孩子喜欢篮球，就一直打下来，为培养儿子阅读，专门订体育篮球方面的杂志，后来她儿子到高中还进了橄榄球校队。
社交方面，她也带儿子参与很多活动，义工义卖，暑假还去超市打工。
她一直觉得这孩子也许上不了大学，但是她要尽最大的努力，至少要能独立生活。她做到了。
每次跟她聊孩子，我都很惭愧，也对她非常佩服。尽管我认同无为而治，但对这种有障碍的孩子，父母的作用是巨大的。
我们校区高中前两年就有一有自闭症的孩子被S录取，大学肯定孩子和家长的努力，英雄不问出处。
