由于在贫穷的环境下生长并且缺少应有的教育，大多数中国人不懂得优雅的举止和基本的礼貌。他们中的大多数人着装笨拙粗鄙却不感到害羞。他们在青少年时所受的教育就是如何说谎并从别人那里索取，而不是去与外人去分享自己的所有。
中国是一个物产丰富的国家。但人口众多加上不合理的管理使得中国成为了无限廉价劳动力的输出国。这些输出也包括那些受过教育的劳动输出，除了他们的教育水平，实则和其他一般苦力没有本质上的区别。
中国大规模生产的便宜产品降低了输入这些产品的地区的商业信用度。由于技术落后，管理失败，中国制造的单位能耗要比发达国家如日本，美国高出很多。因此，随着出口额的增加，中国在扩大生产的同时丧失着宝贵的能源。同时，这种行为也严重污染了环境，使中国变为全世界最不适宜人类居住的国家。
目前中国正在遭受着资本主义社会两大邪恶的折磨，即环境的破坏与人性的丧失。由于中国人天生的贪婪本性，它们可以毫无保留的接受资本主义的阴暗面和无止境的利益纷争。
中国人对西方的技术与产品狂热追求却对西方管理文化所强调的坦率，直接，诚实这些品质漠不管心。有人曾经作过一个精彩的比喻可以来解释这种奇怪的被称为中国模式的资本自由的现实，即没有法律约束的资本自由就像不存在地狱这一概念的基督教，最终每个人都堕落，无一幸免。事实上，现在的中国已经成为质量低劣，价格便宜，仿制，侵犯知识产权的代名词。
由于中国文化不鼓励敢于冒险这种优良品质，所以中国人极力避免冒险，他们也不想寻求机会来改善自己的生活。
（六）中国人的生活思想还停留在动物本能对性和食物那点贪婪可怜的欲望上
中国人对于生活的平衡性和意义并不感兴趣，相反他们更执迷于对物质的索取，这点要远远胜于西方人。大多数中国人发现他们不懂得“精神灵性”，“自由信仰”，以及“心灵健康”这样的概念。因为他们的思想尚不能达到一个生命存在的更高层次（即肉体和灵性的并存）。
中国人追求腐化堕落的生活，满足于自我生理感官需求。他们的文化建立在声色犬马之中：麻将，赌博，色情，吃欲，贪婪，色欲无不渗透在他们生活和文化中。
（七）失败的中国式教育成为世界的笑柄
在中国人的眼中，受教育不是为了寻求真理或者改善生活质量，而只是身份和显赫地位的象征和标志。中国的知识分子从别人得到尊敬并不是因为他们为了别人的幸福做过什么，而只是因为他们获得了占有相当的知识。事实上，他们中的大多数只不过是一群仅仅通晓考试却不关心真理和道德的食客。
中国教育的目的不是为了帮助社会改善总体水平，而是为统治阶层和少数富有阶层服务的。唯一服务的对象就是他们自身集团的利益。
中国教育体系很大程度上已经成为一种失败和耻辱。它已经不能够服务于教育本应服务的对象：社会。这个教育体系不能提供给社会许多有用的个体。它只是制造一群投机分子，他们渴望能够受益于社会所提供的好处却不关心回报。
中国可以培养出大批的高级能人才，但却很少可以培养出合格的可以独立主持的管理级专家。服务一个公司或者社会，光有技术是不够的；还需要有勇气，胆量，正直和诚实的领导才能，这恰恰是大多数中国人所缺少的品性。正如亚瑟 史密斯，一位著名的西方传教士十一世纪前所指出的：中国人最缺乏的不是智慧，而是勇气正直的纯真品性。这个评价，虽然历经百年，如今依旧准确诊断出中国综合症的原因。
大多数中国毕业生对选择出国并为外国工作不会感到内疚，事实上他们首先欠下了中国人民在教育上为他们所做出的牺牲。随着传统文化价值观的破坏和逐部衰弱。大多数的中国人，包括受过教育的人都徘徊在精神和内心世界的窗口，像迷失的狗一样不知何去何从。
