自由和活跃的思想和学术活动是高校的最高价值。为了衡量这些思想与学术的活跃程度建立一些物化的标准，比如声望，论文数量，引用次数等等。有人说这些东西只与研究有关，与教学无关，与学生培养关系不大，这种说法很有局限性：仅限于工匠培养。而大师和创新能力不是教出来的，而是润育于活跃的思想与浓郁的学术氛围之中。学术研究水平正是这方面能力的反映。
关于北大清华的排名，我觉得已经是名过其实了。前几年听说北大出笼个思想罪，我就非常失望。今天的北大比起蔡元培时代，在思想自由方面已经是远远不如了，怪不得孔庆东之流能在北大占一席之地。没有思想自由，真理就得不到传播，缪误与反动就能生存繁衍。在这种环境下，你怎么能期待发明创新，期待大师的出现呢？
今天看到胡温的讲话，大意是说要在几年内把中国建设成为发明创新大国。我不知道胡温是不是又在忽悠，他们真的打算这么做吗？他们明白这么做会动摇共产党统治的根基吗？
老共统治中国的几十年，正是中国历史上对人性对自由最残酷钳制的时期之一。从思想上，经济上，社会生活中各个方面剥夺人们的自由。所以解放后几十年，中国只有几部样板戏，几本小说，几首歌曲，解放牌汽车开了几十年，解放鞋穿了几十年，中山装穿了几十年。解放后没有出现过大师级的作家，音乐家，科学家，诺奖获得者等等，比战乱的解放前远远不如。当然在专制制度下，统治者通过压制劳动者的基本权利而大大降低了劳动成本，使先进国家的资金技术流入，通过价格优势占领国际市场，从而创造了一种虚假的繁荣。但是这种繁荣与真正的繁荣---发明创新大国却是有着本质的区别，就像是水中月，看着很近，却永远捞不到。
丛观人类历史，没有思想自由，就没有发明创造，没有技术革新，没有全社会的繁荣进步。中国要成为发明创新大国，必须重复西方走过的路，没有文艺复兴，社会制度改良，就不会有工业革命---大规模的发明创新。我不知道胡温是不是真的要走这条路。
