近一时期，他一直很忙。挤出点时间还得去父母家探望，根本无暇他顾。其实他完全可以像大多数国人那样，活得简单惬意，但他却似乎只能活在使命感里，做梦都想着报效祖国。也许听这话的人一定以为他在唱高调，或哗众取宠。 其实不然，他做事根本不考虑别人如何看，认同与否。只要自己认为是对的，哪怕一条道走到黑，他还是会义无反顾地走下去。
他给自己的睡眠时间每天不足4小时，有时白天会出现心悸，但他从不以为意，稍事休息就会继续依然故我地我行我素。他有一个梦想，就是要在有生之年实现中国教育技术平台的构建工作。而非像许多国人那样拼命为某种时髦摇旗呐喊，目的不外乎就是想让自己的仕途锦上添花，多捞取些名利地位和实惠。他就是想实实在在做点事情，为他的祖国尽些绵薄之力。
这种忘我让他在世俗的自我中杀出一条血路来。他的设想和宏伟蓝图被许多人认可，他的改革计划也在有条不紊地进行中。这是让他引以为傲，值得庆幸的地方。
从新教材的编写、教学内容和形式的改变、网络平台的构建、虚拟仿真实验室的建设、资源库信息的收集以及在线师生互动系统的搭建，全校资源共享的整合等等，凡此种种，都让他煞费苦心，耗尽心血。另外就是利用一切外出讲学的机会，让更多的人们了解，他为这个国家描绘的宏伟蓝图有多么切合实际，实现起来将给这个国家的教育事业带来多么大的利益。
在遇到挫折时，他从没有后悔过，也不给自己抱怨的时间和机会，他常常暗暗鼓励自己的一句话就是，康有为变法被杀头、王安石被贬，哥白尼被活活烧死，和他们比自己受点委屈，挨点累算得了什么？
当然他也明白，做事的人一定比不做事的人活得难些，但他宁愿学飞蛾扑火，死而后已。这不是出自什么伟大的目的，而是他看不得祖国落后的现状和因观念落后而带给整个教育领域的摧残和践踏。
他以为一个国家的富强，离不开国民素质的提高，而若想改变这一局面就得在教育上下功夫。百年树人一点没错。而现在最好的途径就是扭转教育技术的落后局面，虽然他只是个小人物，位卑言轻，但他可以游说，鼓吹和倡导，而关键是做出东西来展现给人们，去证明他身体力行的事业多么值得人们去效仿和推广。
好在他赶上好时候了，还能按自己的想法做事情。做那些利民利国，功德无量的事情。他的课前释放知识点、学生自我成就、在线翻转课堂，适合形态学的可操作三维课件，师生在线互动等教学新理念都鲜活在他的理想和实践中。
通过外出开会时的广泛交流和在校期间的细心观察，他深深感到这个国家的教育观念，整体水平和体制有多么的落后。务虚，好大喜功，盲目攀比，对国外的东施效颦等等弊病比比皆是，而且多么的根深蒂固。
许多人虽然也曾出国进修，但由于各种原因，如时间短或志不在此，只学到了皮毛。因此对教育改革根本没有太多帮助，有时还会适得其反，帮倒忙。国内的许多四不像，是似是而非的现象就是这样造成的。没有权利就借力打力，因势利导，四两拨千斤。古人能周游列国，达成横纵联合的目的，他也要凭三寸不烂之舌，游说那些想干点啥，又志同道合的人一起奋斗。当然最主要的还要脚踏实地的做出点成绩，让人们看到希望和前景。
除了提升整个教育水平外，他还旨在盘活医学院校岌岌可危的计算机教育，接下来他还要做用于学校管理的决策知识系统，去帮助决策者有的放矢地做好管理工作。总之他给自己在有限时间里制定出一个五年计划，如果如愿以偿，他所在的大学，乃至全国的教育水平都会提高到一个崭新的水平。
反正这条路他是走到黑了，即使是通往地狱之门他也要闯一闯。否则就无法面对子孙后代和生他养他的祖国。
