朋友推荐一部印度电影，《三傻大闹宝莱坞》。想起这是部前些年很火的片子，但这一听这名字似乎觉得像是和《三枪》那样搞笑的烂片，当时并没在意。可是这次朋友说是关于教育的，也相信朋友的眼力，于是就看了，并喜欢了，感动了。
原来我被电影的中文译名欺骗了，该片的原名叫“Three Idiots”，就叫“三个白痴”吧，他们的名字分别是：Ranchoddas Shamaldas Chanchad，Farhan Qureshi和Raju Rastogi。为便于叙述和记忆，我暂且给他们编号：白痴1号，2号，3号。
故事讲述的是一群年轻人在印度的顶级学府“帝国工程大学”学习以及毕业后创业的经历。白痴1号是一个亿万富豪家园丁的儿子，自小酷爱学习，聪慧过人，可是主人家的儿子却不是学习的料，于是就冒名顶替，“白痴”学到了本领，公子则拿到了学位。白痴2号一心想成为野生动物摄影师，但迫于家庭压力不得不学习工程，以至于成绩“稳定”在全年级倒数第一； 白痴3号家境贫困，一心指望借读生翻身过上好日子，无奈压力太大，患得患失，成绩也排在倒数第二。
“白痴”1号不但学习好，还是个有主见，能独立思考不拘泥于书本，不迷信权威的年轻人。入学第一天，他就用自己的智慧和学到的科学常识让欺负新生的高年级老大自取其辱。随后，他不断地挑战教授，甚至校长，挑战印度的教育体制，挑战社会的习俗，渐渐的，他成了另外两个“白痴”的精神领袖。
工程大学的校长，外号“病毒”，是一个传统的专制社会中提倡“吃得苦中苦方为人上人”，“万般皆下品唯有读书高”的不通情理，不近人情的家伙，他开学时教导新生时就带着一个杜鹃鸟和鸟巢，并以此教育学生：杜鹃从来不自己筑巢，他只在别人的巢里下蛋，要孵蛋的时候他们会把其他的蛋从巢里挤出去，竞争结束了，他们的生命从谋杀开始，这就是大自然——要么竞争，要么死……。
在这种思维下，校园成了竞技场，学生们不过是马戏团的狮子——除了那个白痴1号。他说，马戏团的狮子因为怕鞭打而学会坐在椅子上，但这是‘良好的训练’ 而不是‘良好的教育’。他潜移默化地影响着他的两个好兄弟：
“死记硬背也许能让你通过大学4年，但会毁掉你接下来的40年”
“为什么一生下来父母就帮我们决定我们长大要做什么，从来没人问我们想做什么。”
“知道我为什么第一名吗？因为我热爱机械，工程学就是我的兴趣所在。知道你的兴趣吗？ 跟工程学说再见，跟摄影结婚去发挥你的才能。”
“想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”
“人心其实很脆弱，所以我们要经常哄哄它，经常把手放在心脏旁，对自己说：平安无事，平安无事，平安无事……”
在精神领袖的帮助和鼓励下，2号终于说服父亲，放弃了工程学，成为一名小有成就的摄影师，3号在摔断两条腿之后终于有勇气站起来面对自己，面对社会，宁愿坚守自己的信念而放弃机会，可机会却随后而来。
影片中另一个重要角色叫Chatur Ramalingam，他是一个追逐名誉地位金钱的典型，靠着死读书也获得了不凡的成绩，最终成为一名腰缠万贯的商界精英。
影片一开始就是这位精英找到“白痴”2号和3号来验证10年前的打赌：谁成功了？
于是接下来整部影片就在回忆过去和寻找1号白痴之间穿插叙述者。当最终1号白痴出现时，才发现他是一个普通的乡村教师，于是“精英”得意地大大嘲讽了这三个白痴。然而出人意料的是，最终谜底揭晓，“精英”要寻找的商业合作伙伴，大科学家正是“白痴”1号！
谁是正真的成功者？！
宝莱坞的电影说到底还是娱乐成份居多，这个题材原本是一个非常好的足以引人深思的正剧，电影演绎的却是一个喜剧，加上宝莱坞特有的大段音乐舞蹈，气氛倒是欢乐了，但却削弱了观众思考的空间。
如果“白痴”1号不是一位世俗眼里的“成功”着，而就是一位普普通通的乡村教师，简单快乐地和孩子们在一起生活，如果导演也不把“精英”放在一个被讽刺嘲笑的地位，真正体现出尊重每一个人的选择，做自己想做也擅长的事，只要快乐，幸福……
看来东方民族心理上还是摆脱不了“名”、“利”即成功的传统模式，可一方面崇尚金钱，一方面又站在道德制高点上对金钱嗤之以鼻。固然，唯利是图损人利己令人不齿，但喜欢金钱并能从财富中得到快乐，只要取之有道，也是值得尊重的个人自由。杰克逊固然不该去学拳击，李嘉诚也没有必要去学唱歌。我们的社会毕竟应该有这样一个自由、宽松、开放、包容的文化氛围。
东方民族何其的相似，“三个白痴”中的许多情景与问题都与中国社会有着惊人的相似。如宣扬不输在起跑线上，将人生的一开始就看成是一颗精子和三亿颗精子的竞争；如将学生成绩张榜公布，第一名坐在校长身边，最后一名坐在最后的角落里……。虽然影片提倡自由的选择，最终又落回“成功”的俗套，也正是为何这样的社会终究难以迈入文明之列的原因。
该片最令人唏嘘的是，提倡残酷竞争的校长“病毒”，正是这种竞争的最大殉葬品——他嘲弄羞辱未完成设计作业的学生，导致这名学生上吊自杀，而他自己的儿子也因考不上帝国理工不堪压力跳火车自杀。不过，让观众得到安慰的是，最后“病毒”亲眼目睹了因大水无法去医院生产的女儿在三个“白痴”及周围朋友的帮助下，“白痴”用自己学到的理工知识自制助产器亲手为校长女儿接生。看到刚出生的小外孙听到“平安无事”后抬起小脚踢了“白痴”一脚，“病毒”无不感慨地说：“你以后想当足球运动员吗？努力去做吧！”
终于，病毒真诚地，满怀敬意地把当年自己老师奖励给他的宇航员用钢笔别在了“白痴”1号的胸前。创造生命，保护生命，捍卫做人的尊严难道不正是全人类最伟大最高尚的“工程”吗？
该片最令人唏嘘的是，提倡残酷竞争的校长“病毒”，正是这种竞争的最大殉葬品——他嘲弄羞辱未完成设计作业的学生，导致这名学生上吊自杀，而他自己的儿子也因考不上帝国理工不堪压力跳火车自杀。不过，让观众得到安慰的是，最后“病毒”亲眼目睹了因大水无法去医院生产的女儿在三个“白痴”及周围朋友的帮助下，“白痴”用自己学到的理工知识自制助产器亲手为校长女儿接生。看到刚出生的小外孙听到“平安无事”后抬起小脚踢了“白痴”一脚，“病毒”无不感慨地说：“你以后想当足球运动员吗？努力去做吧！”
终于，病毒真诚地，满怀敬意地把当年自己老师奖励给他的宇航员用钢笔别在了“白痴”1号的胸前。创造生命，保护生命，捍卫做人的尊严难道不正是全人类最伟大最高尚的“工程”吗？
“三个白痴”谈的不单单是教育，每一个追求心灵自由，精神独立的人，每一个希望发掘自己，认识自己内心的人都应该看看这部电影
